综合课程设计--基于 LabVIEW 的谐波分析仪
《综合课程设计--基于 LabVIEW 的谐波分析仪》由会员分享,可在线阅读,更多相关《综合课程设计--基于 LabVIEW 的谐波分析仪(11页珍藏版)》请在毕设资料网上搜索。
1、 综综 合合 课课 程程 设设 计计 学学 院:院: 电子工程学院电子工程学院 _ _ 班班 级:级: 应电应电 1012 _1012 _ 学生姓名:学生姓名:_ 指导教师:指导教师:_ 20152015 年年 3 3 月月 目 录 基于 LabVIEW 的谐波分析仪 1 1.1 设计目的 1 1.2 虚拟仪器的概述 1 1.3 谐波概述 1 设计方案 2 1.1 方框图 . 2 1.2 功能说明 . 3 1.2.1 测试信号部分 . 3 1.2.2 谐波分析部分 . 3 1.2.3 谐波分析结果数值和图形显示部分 . 3 电路设计与分析 . 4 1.1 测试信号部分 . 4 1.1.1 测试
2、信号前面板 . 4 1.1.2 测试信号程序框图 4 1.2 谐波分析部分 5 1.2.1 谐波分析前面板 . 5 1.2.2 谐波分析程序框图 5 整机电路图与仿真波形图 . 6 1.1 整机电路图 . 6 1.2 仿真波形图 . 7 1.2.1“输入信号”的波形及频谱 . 7 1.2.2“谐波”的波形及频谱 7 总结. 8 1 基于基于 LabVIEW LabVIEW 的谐波分析仪的谐波分析仪 1.11.1 设计目的设计目的 基于 LabVEW 2014 虚拟平台,使用图形语言编程,利用“谐波失真分析”函数节点,对输入 信号进行谐波失真分析,将测量结果用图形和数值格式显示出来(显示参数包括
3、基波的频率、直 流电平和 n 次谐波的电平) ,最终完成一个高级谐波分析仪的设计。 1.21.2 虚拟仪器的概述虚拟仪器的概述 虚拟仪器(Virtual Instrument 简称 VI)的概念是 1986 年由美国国家仪器公司(National Instrument NI)首先提出的。虚拟仪器是指通过应用程序将通用计算机与功能化模块硬件结合 起来,用户可以通过友好的图形界面来操作这台计算机,就像在操作自己定义自己设计的一台单 个仪器一样,从而完成对被测试量的采集、分析、判断、显示、数据存储等。虚拟仪器的出现是 测控领域的一次技术革命,它借助于计算机的软硬件平台,配以特殊设计的硬件和专用软件,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中设计图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 综合课程设计-基于 LabVIEW 的谐波分析仪 综合 课程设计 基于 谐波 分析
