EDA课程设计--霓虹灯

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1、 共 16 页 第 页 课课 程程 设设 计计 说说 明明 书书 题目：题目： 霓虹灯（一）霓虹灯（一） 共 16 页 第 页 课程设计（论文）任务书课程设计（论文）任务书 院（系） ：电气工程学院 基层教学单位：电子实验中心 学 号 学生姓名 专业（班级） 09 检测一班 设计题目 霓虹灯（一） 设 计 技 术 参 数 用“彩色信号指示灯组 L9L26”中的 L9L17，L18L26 两组分别显示霓虹 灯，每组以 2 种方式依次循环。 第 1 种是中间的 1 个二极管先点亮保持，接着围绕其的 4 个二极管被点亮保 持，然后所有的二极管被点亮， 最后再按照相反的方式熄灭二极管，即 4 个角的二

2、极管先熄灭，接着熄灭围绕中心的 4 个二极管，最后熄灭中间的一 个二极管。 第 2 种是中间一列二极管点亮，然后由左上角至右下角 3 个二极管点亮，接 着中间一行二极管点亮，最后由右上角至左下角 3 个二极管点亮。结束后再 循环一遍第 2 种方式。 循环频率 1hz 和 2hz 可调 设 计 要 求 用“彩色信号指示灯组 L9L26”显示霓虹灯。 用频率组模块实现频率变化。 工 作 量 学会使用 Max+PlusII 软件和实验箱； 独立完成电路设计，编程下载、连接电路和调试； 参加答辩并书写任务书。 工 作 计 划 1. 了解 EDA 的基本知识，学习使用软件 Max+PlusII，下发任务

3、书，开始电 路设计； 2. 学习使用实验箱，继续电路设计； 3. 完成电路设计； 4. 编程下载、连接电路、调试和验收； 5. 答辩并书写任务书。 参 考 资 料 数字电子技术基础.阎石主编.高等教育出版社. EDA 课程设计 B 指导书. 指导教师签字 基层教学单位主任签字 说明：此表一式四份，学生、指导教师、基层教学单位、系部各一份。 年 月 日 共 16 页 第 页 目 录 一、设计说明4 1.1 设计思路4 1.2 模块介绍5 1.3 真值表及功能分析6 二、电路原理图9 2.1 计时器模块的电路原理图9 2.2 控制电路的电路原理图10 2.3 总设计原理图11 三、波形仿真图 12

4、 3.1 自动变频计数模块的波形仿真图 12 3.2 总体电路的波形仿真图 12 四、管脚锁定及硬件连线 13 4.1 输入信号的管脚锁定及硬件连线 13 4.2 输出信号的管脚锁定及硬件连线 14 五、心得体会 15 参考文献 15 共 16 页 第 页 一一、设计说明、设计说明 1.1 1.1 设计思路设计思路 用“彩色信号指示灯组 L9L26”中的 L9L17，L18L26 两组分别显示霓虹灯， 每组以 2 种方式依次循环。第 1 种是中间的 1 个二极管先点亮保持，接着围绕其的 4 个二极管被点亮保持， 然后所有的二极管被点亮， 最后再按照相反的方式熄灭二极管， 即 4 个角的二极管先

5、熄灭，接着熄灭围绕中心的4 个二极管，最后熄灭中间的一个二 极管；第 2 种是中间一列二极管点亮，然后由左上角至右下角3 个二极管点亮，接着 中间一行二极管点亮，最后由右上角至左下角 3 个二极管点亮。结束后再循环一遍第 2 种方式。 设计要求循环频率 1hz 和 2hz 可调。根据实验要求和指导老师意见，本设计采用 自动变频的设计方案。 通过对设计要求的分析，可以得出如下结论和相应的解决方案： 1、一个周期包含十五种状态；可以利用 16 进制带预置数功能的计数器循环产 15 个控制信号，利用一个 4 选 16 的数据选择器依次控制各种工作状态； 2、L9L17 的每个灯与 L18L26 的每个灯一一对应，可以相应的一组可以用同一 根线控制线控制； 3、灯 L13 和 L22