计量经济学课程设计论文

《计量经济学课程设计论文》由会员分享，可在线阅读，更多相关《计量经济学课程设计论文（28页珍藏版）》请在毕设资料网上搜索。

1、计量经济学课程设计计量经济学课程设计 第 1 页 共 28 页 目录 1 引言2 1 1 金 融 业 简 介 2 1 2 课 题 的 意 义 2 1 3课 题 的 内 容 和 任 务 2 2 建立模型及多元回归2 21 模型建立3 22 多元回归4 3 回归模型的检验和预测5 3.1 经济意义上变量的检验5 3.1.1 拟合优度检验5 3.1.2 对方程的T检验5 3.1.3 对方程的F检验6 3.2 计量经济学检验6 3.2.1 多重共线性检验6 3.2.2 异方差性检验15 3.2.3 序列相关性检验20 3.3 滞后变量模型26 3.4 模型参数的检验27 3.4.1 点估计27 3.4

2、.2 区间估计27 3.5 模型的预测28 结论29 参考文献29 计量经济学课程设计计量经济学课程设计 第 2 页 共 28 页 1 1 引言引言 1.11.1 金融业简介金融业简介 金融业指的是银行与相关资金合作社，还有保险业，除了工业性的经济行为 外，其他的与经济相关的都是金融业。金融业是指经营金融商品的特殊行业，它 包括银行业、保险业、信托业、证券业和租赁业。随着 WTO 来临以及 IT 技术的 日益精进，金融业已是二十一世纪的朝阳行业，在国家整个国民经济中处于牵一 发而动全身的地位，行业运转是否良好，事关经济发展和社会稳定，具有优化资 金配置和调节、反映、监督经济的作用。 1.21.

3、2 课题的意义课题的意义 从整个经济市场的发展趋势出发，考察了货币供应量、上市公司数量、股票 的发行量、股票筹资额等对我国金融业的影响。 因此，通过研究这些货币供应量、上市公司数量、股票的发行量、股票筹资 额等对我国金融业的影响，推动我国金融业的一体化、综合化、网络化发展的进 程，优化了金融资源的合理配置，提高了竞争能力，改进了金融服务，降低了经 营成本，增加了盈利，对发展中国金融业的竞争实力有很大的帮助。 1.31.3 课题内容和任务课题内容和任务 本文将在经济理论的指导下，采用计量经济的方法，并借助于计量经济学软 件 Eviews，对我国的货币供应量、上市公司数量、股票的发行量和股票筹资额

4、 等对金融业进行初步的实证分析。 2 2 建立模型及多元回归建立模型及多元回归 表一 1993 年到 2010 年金融业及其影响因素的数据统计 年份 金融业总 资产（亿 元）Y 货币供应 量 （亿元） X1 黄金储 备（万 盎司） X2 外汇储备 （亿美 元）X3 上市 公司 数量 （个 ）X4 股票的发 行量（亿 股）X5 股票筹资 额（亿元） X6 1993 1669.745 34879.8 1267 211.99 183 95.79 375.47 1994 2234.844 46923.5 1267 516.2 291 91.26 326.78 计量经济学课程设计计量经济学课程设计 第 3 页 共 28 页 1995 2798.503 60750.5 1267 735.97 323 31.6 150.32 1996 3211