教学工作实习报告

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1、 离别的脚步匆匆，留下的是最温暖，最动人的画卷！9 月份，秋 高气爽，云淡风轻，伴随着秋意的激情与畅想，我们欢聚在永康中学 这篇热情的土地上追求教育梦想！在这里， 我们享受着初为人师的喜 悦，在这里，我们奋斗着诠释教育的真谛！在这里，留给我们的将是 最珍贵的回忆！ 经历实习， 如同经历了一场人生中微妙的蜕变在秋天这个收 获的季节里，我们收获了感动，收获了希望，更收获了坚定！细数这 些个充实而又繁忙的日子，我们圆满完成了教育实习工作。点点滴滴 的经验与收获，做如下总结 实习时间：八周（学校里一周：试讲） 实习小组人数：22 人（科学教育专业） 实习任务：教学工作实习、班主任工作实习、教育调查与研

2、究 实习情况总汇 一、前期培训与准备 本着“让老师放心，对学生负责”的宗旨，我们从 9 月 10 日至 9 月 18 日在浙江师范大学保质保量开展了为期一周的试讲活动，指导 老师针对每一位同学就教学内容、语言表达、教态、板书等各方面进 行了点评和系统的专业指导。 在准备阶段， 我们队员还自发的进行教 案书写、 课件制作、 粉笔字练习等教师技能的训练并认真钻研下一阶 段的教学内容。 没有理论的实践是盲目的实践，没有实践的理论是空洞的理论。 在王老师的指导下，我们认真研读、 做好充分的班主任工作实习的准 备，研读课中教学参考书及班主任管理技巧方面的书籍， 在头脑中预 先形成各情景。 二、实地实战

3、（一）学校简介 初到永中， 就受到了陈校长及各位领导热情的欢迎， 为我们的学 习生活都提供了良好的条件和环境， 并向我们介绍了学校的一些情况， 永康中学创建于清代光绪十三年（1887 年），是我省最早创办的十 二所县立中学之一。1975 年永康中学分校，原永中分部东岳宫为永 康一中，原永中本部为永康二中。2005 年底，永康市人民政府根据 市委书记办公会议决定永康二中初、 高中部分离， 初中部恢复永康中 学的校名。校址仍设在永中原址永康市解放街 380 号。学校本着“以 人为本、育人为先”的办学理念，坚持“学校有特色、教师有特点，学 生有特长”的办学方向，充分依托优质的教师资源，开设了文学社，

4、 书画、手工制作、健美操、发明创造协会，合唱团，英语俱乐部等十 四个社团，成为学生增长才干，锻炼自己，展示自己的一个舞台，在 这里学生成了“快乐的我，自信的我，成功的我”。学校环境优雅、设 备齐全， 让我们感受到了这所古老而又崭新的永康中学有着深厚的文 化底蕴，优良的学风，浓郁的教改氛围，一流的办学设施。 同时陈校长也对我们提出了几点要求： 做好学生的角色： 认真 学习教学经验，班主任管理经验。把握好教师的角色：要有师尊观 念，教师与学生的界限不能太模糊，教师的行为要规范，要与学生先 师后友。平时多听、多看、多想 （二）见习阶段 根据教育实习安排，第一周是见习周，任务以听课、熟悉为主。 我组

5、22 个同学分成 8 个小组，其中八年级 5 组，七年级 3 组，每组 分别有两位老师各指导班主任工作和教学实习。 带队老师王老师在一 开始的工作任务布置会议上， 就及时地向我们实习队全体提出了几点 听课要求：1、听老师的教学思路，特别是要注意老师的过渡语言和 教学艺术，2 要注意学生的情况、认识水平、生活经验，3、听老师 是如何组织课堂的，注意他们的重难点突破、知识点的落实。同学在 听课过程中，都认真记录，共同探讨，同时发现自己的不足，努力适 应、了解、模仿指导老师的教学风格。掌握学生的特点。并在组里组 外互听各指导老师的课，充分学习他们的优点，让我们无比震撼，都 觉得以往学习到的学科教育知

6、识太过肤浅， 根本不能应对学校教学的 现实要求。而各指导老师的课堂内容精炼、节奏精密，让队员耳目一 新。各队员纷纷根据课程表去听课，做好详细记录，以便在最短时间 内提高自身水平。 到达永中的第一天， 班主任就把班级同学的档案资料和学生名册 以及班委的任命情况详细的给了我们实习生， 而我们也就在当天就开 始了解学生的工作，包括到班级与学生见面、看学生开学初写下的自 我介绍、 努力去记住每一学生的名字，了解班委构成情况和各科学习 委员任命情况等等。熟悉学校的作息时间， 很快我们就融合在永康中 学这个和谐的校园中。 （三）实战演练 教学工作 作为一名实习老师，我们以教师身份严格要求自己， 严格要求学 生，虚心向原任课老师学习。时间总是在我们繁忙中飞逝，很快我们 迎来了人生中第一节有学生的课堂。 第一堂课很关键， 上好第一节课， 容易给学生和指导老师信任感。 还没来实习学校之前我们已经集体备 过这些内容，但现在我们要根据学生的情况来集体备课。 对于第一堂 课，我们组的所有同学都做了充分的准备，并在组内试讲，组内的同 学都对试讲的同学提出看法和建议。 试讲修改试讲， 这样反复地