顶岗实习个人总结 (2)

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1、顶岗实习个人总结 2012 年 8 月 22 日对我来说是一个值得纪念的日子。 这一天我踏进了*的校 门。时光飞逝，日月如梭，此时的我身份不再是青涩的 15、6 岁的初中生，不 再是只知道玩耍的孩子， 而是万分荣幸的作为一名实习教师走进中学，学习与 我的学生们如何共处，学习如何能把我的知识传授给我的学生。 *乡中学是一所农村中学，我实习的对象是八年级学生。学生全部都是来 自于农村。和城市环境的学生相比，学校的教学设施还不是很完善，师资力量相 对匮乏，从而也导致了这里的学生学习基础薄弱，学习的能动性不高。在为期五 个月的实习生活中 ，我深感于自己的成长和学习经历，克服了种种困难，不仅 体会到作为

2、一名实习老师的各种酸甜苦辣， 也不断回忆起当初作为一名中学生的 种种心情。在实习过程中，非常欣慰我的老师们都给与我很多支持，尤其是教学 指导老师*老师和班主任指导老师*老师， 让我学到了很多东西， 懂得了很多道理。 读万卷书，不如行千里路。下面主要对我的数学教学工作和班主任工作两方面进 行总结。 一、教学工作 在教学工作中，通过与当地老师的沟通交流，学习他们的教学经验和方法， 并结合自己在这五个月的实习中总结的经验教训，归纳为以下几点: 第一，上课时，要穿颜色明亮点的衣服，这样会给学生好的感觉，课堂也 不会那么沉闷，也容易提升教学质量。 第二，备课时，要将下一周的课都备好，这样才有计划地安排课

3、程进度。 同时，在备课时多与指导老师沟通，交流想法，学习经验和教学方法。要注重学 生的学习情况，适当的安排教学内容，不易过多，过难。 第三，板书设计要合理，有归化，彩色粉笔要突出重难点，粉笔字要写清 楚。方便学生记笔记和整理课堂总结。 第四，教学过程中，要面带微笑，声音要洪亮，讲课速度不易过快，要根 据学生的反应来进行教学。 每堂课都要有一个好的开端， 所以， 情景引入很重要， 可以吸引学生，调动学生学习的积极性。课堂上，可以设置讨论环节，让小组进 行有目的地讨论， 培养了他们合作精神和探究能力， 同时也能学到一些学习方法， 例如类比法，数形结合法，猜想法等。写练习题时，每个小组中的成员都有到

4、自 己小黑板展示的机会。然后小组互判，针对一些问题进行讲解，最后由老师来总 结。之后，再设置巩固提高题，加强对好学生的能力训练。还要鼓励每个学生对 本节课所学知识和方法进行总结，老师作引导和补充。 第五，制作留言册，让学生针对教学提出问题与建议，教师也应该虚心采 纳，不断反思总结，制定好的教学方法。 第六，用爱心来感化学生。课上是师生关系，课下是朋友关系；努力就是 能力，应多进班辅导； 找学生谈话要找好时间，而且多做思想调查，尽量不要 找学生上课的时间。在业余时间，常与学生一起打球，聊天谈心，鼓励他们认真 学习。 二、班主任工作 在这五个月的实习当中，我做了大量的班主任工作，包括班会，组织活动

5、， 监督学生的自习课等，从中也初步体验了如何管理一个班级。下面是我担任班主 任工作的点滴体会: 一、熟悉学生。刚接受一个新班，尽量在最短的时间里了解学生的情况，让 学生占据班主任的心灵，大到家庭住址，小到学生乳名。做到心中时刻就像塞满 了学生，对于某一个学生不了解，就好像饭没有吃饱一样的感觉。 二、培养干部，选好选准助手。平时多与班委沟通接触，了解班中情况， 并经常给予鼓励。如果他们工作没做好，应该说：“不要紧，下次做好一些！” 再分期分批轮训。先是班长、副班长、各组组长，这些人是纪律管理员，全方面 监督学生，指导各自应该负责的工作。接着培训业务工作方面的各班委委员：学 习委员、文体委员、卫生

6、委员，该放权的就放权，但必须要有一个原则，就是“你 的管理只要是为班集体好，我们就支持。”。开动每个人的脑筋，大胆让他们去 开展工作。再培养一部分各方面都优秀的人才，能够配合班主任和班委的调遣， 认真完成所分配的任务。 这样班中的主流就会往好的方向发展， 大家越干越有劲， 一个好的班风就形成了。 三、做到雷厉风行。每当学生取得了成绩应该及时抓住这个闪光点，大加表 扬。如学生黑板报办得好，体操做得好，卫生搞得好，晚睡纪律好，公物看护的 好等等。每当学生犯下错误，及时找这个学生谈话，并给予相应的惩罚。这样一 来，班主任的威信也就树立起来了。 四、开展主题班会。每周一次的班会，应该重视。会议的程序是：总结上周 工作，奖优罚劣；布置本周本班工作；评选纪律较差、较好和各方面进步较大的 学生， 并对他们给予相应的表扬和批评。 也可以搜集一些相关的影片让他们观看， 更有利于传达本次班会的要义和精神。同学们互相监督，努力循序渐进改正其错 误和缺点。 五、用爱来感化学生。经常利用课余时间，去班中转转，了解班里的情况， 让学生知道老师心中有他。对于某些偶尔犯小错误的学生，可以先教育他们，用 爱心来