师范类实习报告

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1、实习报告 实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习， 使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作， 培养和锻炼我们把 理论和实践结合，独立分析和解决问题的能力。在为期近两个月的实习 期间，我主要进行了教育实习和班主任实习。 一、 教育实习 作为物理学课的实习生， 怎么上好每一节物理课是实习过程中的 重点。刚开始的两个礼拜为校内实习，主要任务是听课和试讲。我们 在指导老师的要求下， 进行了认真的备课， 并组织了两次实践教学活 动。在此期间我听了其他同学的试讲，认真做好听课记录。对于每一 个试讲的同学，大家都积极讨论其有优缺点，老师都给予一些建议。 我一一记录并认真思考，获益匪浅

2、。正式上台之前，我也做了充分的 准备，认真的阅读教材，并且根据自己的思路写了教案。第一次，我 上台试讲，虽然勉强完成了课时任务，但还是暴露了很多不足之处。 比如紧张，话语不是特别连贯，板书条理凌乱等，指导老师和其他同 学给予了一些建议，这使我对教学有了进一步的了解。到第二次试讲 时，我对课时又进一步的了解，并积极吸取了上次的缺点，讲课效果 有了进一步的提高。 第二个阶段是为期五周的校外实习， 我们有幸来到了新乡市外国 语学校。我实习的班级是九四班。在这期间，我的教学实习主要是听 课和讲课。在听课前，我认真阅读了教材中的相关章节，如果是习题 课， 我则会事先认真把题目做一遍， 想一下如果是我来讲

3、我会怎么讲。 到了听课时，我会认真做好听课笔记，听课的重点是注意任课老师讲 解过程中与自己思路不同的部分， ，以吸收老师的优点。同时简单记 下自己的疑惑，想老师为什么会这样讲。每个老师各有特点，都有值 得我学习的地方。同时，我注意学生的表情反应，而思考以后我要以 怎样的形式方法去上课才能达到良好的效果。我们班的学生，都比较 活跃，但是学习程度一般。所以，在备第一节课时，我花了很大心思 设计课堂结构和实验，尽量使课堂生动起来， 。 在任课老师马老师的指导下， 我多次修改教案并进行试讲，期间 暴露的不足，老师都一一指出并指导如何改正及提高，使我有了很大 的信心和勇气。 我一共上了 7 节课， 基本

4、上达到了预期的效果， 但是还是有很多 令人遗憾的地方，比如有一个小灯泡的实验，演示的不是很充分，没 有给学生更多的思考余地。还有时间的把握不好，造成拖堂。这些要 在以后的工作中得以改进。除了上课外，我还负责批改学生的作业， 将学生作业中的问题及时的反映给指导老师，协助老师作分析总结。 月测期间还有幸成为监考人员，之后参与批改试卷工作。 在这些工作 中我体会到了作为老师的辛苦和责任感。 班主任实习 在整个实习过程中，我做为*班的实习班主任，协助现任班主任 崔老师管理班级。实习班主任是实习过程中一个富有挑战性的职务。 第一次站在班里，面对新面孔，只是简单的作了自我介绍，但在往后 一个月的接触中渐渐

5、地记住了每个学生，以及部分学生的个性特征。 在实习中，我每天早上 7：30 到班，督促学生打扫卫生并及时 监督其早读情况。在早上 10：10 的课间操和下午 4：10的眼保健操 中，我也参加班级检查。每天下午自习课，到班里管理纪律和解答学 生疑问。 在实习期间，认识了班委并了解了班委的工作。透过他们了解 班里同学以及班级情况。并参与初三年级篮球比赛管理工作。 应该说在这次实习班主任过程中收获很多，在工作过程中增强 了自身的责任感和自信心，懂得如何以一个老师的身份与学生相处， 向班主任老师学习了班级管理等，自身得到了很好的锻炼，水平有一 定的提高，但也存在着一定的问题。比如没有很好的进入角色，工作 经验不足等，这些是今后学习工作中要克服的。 现在，实习结束了。通过这次实习，不仅要哎书本上看“教学”， 而也要在实际中“教书”，面向实际。作为一名即将毕业的师范生，我 将会努力提高自身的素质，时刻为成为一个好老师而努力着。