编译原理课程设计--IF-ELSE条件语句的翻译程序设计
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1、 1 课程设计任务书课程设计任务书 学生姓名:学生姓名:_ _ 专业班级:专业班级: 指导教师:指导教师:_ _ 工作单位:工作单位:计算机科学与技术学院计算机科学与技术学院 题目题目: IF: IF- -ELSEELSE 条件语句的翻译程序设计(简单优先法、输出四元式)条件语句的翻译程序设计(简单优先法、输出四元式) 初始条件:初始条件: 理论:学完编译课程,掌握一种计算机高级语言的使用。 实践:计算机实验室提供计算机及软件环境。如果自己有计算机可以在其上进行 设计。 要求完成的主要任务要求完成的主要任务: : (包括课程设计工作量及其技术要求, 以及说明书撰写等具体要求) (1) 写出符合
2、给定的语法分析方法的文法及属性文法。 (2) 完成题目要求的中间代码四元式的描述。 (3) 写出给定的语法分析方法的思想,完成语法分析和语义分析程序设计。 (4) 编制好分析程序后,设计若干用例,上机测试并通过所设计的分析程序。 (5) 设计报告格式按附件要求书写。课程设计报告书正文的内容应包括: 1 系统描述(问题域描述) ; 2 文法及属性文法的描述; 3 语法分析方法描述及语法分析表设计; 4 按给定的题目给出中间代码形式的描述及中间代码序列的结构设计; 5 编译系统的概要设计; 6 详细的算法描述(流程图或伪代码) ; 7 软件的测试方法和测试结果; 8 研制报告(研制过程,本设计的评
3、价、特点、不足、收获与体会等) ; 9 参考文献(按公开发表的规范书写) 。 时间安排:时间安排: 设计安排一周:周 1、周 2:完成系统分析及设计。 周 3、周 4:完成程序调试及测试。 周 5:撰写课程设计报告。 设计验收安排:设计周的星期五第 1 节课开始到实验室进行上机验收。 设计报告书收取时间:设计周的次周星期一上午 10 点。 指导教师签名:指导教师签名: 20122012 年年 1010 月月 2323 日日 系主任(或责任教师)签名:系主任(或责任教师)签名: 20122012 年年 1010 月月 2323 日日 2 IF-ELSE 条件语句的翻译程序设计 (简单优先法、输出
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- 编译 原理 课程设计 IF ELSE 条件 语句 翻译 程序设计
