单片机课程设计---8255并行口设计

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1、单片机原理及应用课程设计 1 课 程 设 计 书 学院 计算机学院 专业 计算机科学与技术 班级 题目 8255 并行口设计 教师 学生 单片机原理及应用课程设计 2 目目 录录 第一章第一章 设计任务及要求设计任务及要求 .5 1.1 1.1 基本任务基本任务.5 1.2 1.2 扩展任务扩展任务.5 1.3 设计要求设计要求 .5 第二章第二章 设计思路设计思路7 2.1 基本任务设计思路基本任务设计思路 .7 2.2 扩展任务设计思路扩展任务设计思路 .7 第三章第三章 硬件原理硬件原理,器件功能器件功能.8 3.1 8255A 芯片介绍：芯片介绍： 8 3.2 引脚说明：引脚说明： 9

2、 3.3 内部结构内部结构 . 10 3.3.1 端口端口 A、B、C. 10 3.3.2 工作方式控制电路工作方式控制电路. 10 3.3.3 总线数据缓冲器总线数据缓冲器 11 3.3.4 读读/写控制逻辑电路：写控制逻辑电路： 11 3.4 内部结构内部结构 . 11 3.4.1 工作方式工作方式 0 12 3.4.2 工作方式工作方式 1 12 3.4.3 工作方式工作方式 2 15 第四章第四章 常用指令常用指令 19 4.1 传送类指令传送类指令 19 4.2 算数操作类指令算数操作类指令 . 20 4.3 布尔变量操作类指令布尔变量操作类指令 21 4.4 逻辑操作指令逻辑操作指

3、令 22 第五章第五章 硬件原理图设计硬件原理图设计 . 24 5.1 基本任务操作连线基本任务操作连线 24 5.2 基本任务原理图基本任务原理图 24 5.3 扩展任务操作连线扩展任务操作连线 25 5.4 扩展任务原理图扩展任务原理图 25 第六章第六章 流程图流程图 . 27 6.1 基本任务流程图基本任务流程图 27 6.2 扩展任务流程图扩展任务流程图 28 第七章第七章 程序程序. 30 7.1 基本任务程序基本任务程序 30 7.2 扩展任务程序扩展任务程序 31 第八章第八章 设计心得设计心得 34 单片机原理及应用课程设计 3 第九章第九章 参考文献参考文献 35 单片机原

4、理及应用课程设计 4 引言引言 单片机的全称是单片微型计算机 （Single-chip Mrcrocomputer） , 它是微电子技术与计算机技术有机结合的成功典范，拥有者强大 的生命力。 以 MCS-51 系列单片机为基础的各种单片机系列以及单 片机系统设计的“傻瓜”化给测控领域、智能仪器、家用电器等 领域带来真正的实惠，它消除了非计算机专业人员技术人员自己 设计一个计算机系统的壁垒。由于单片机技术在我国大规模的普 遍应用,各高校计算机专业、电类专业，甚至其它非计算机专业都 开设了单片机这一课程，并将单片机作为许多实践环节的基本工 具。如校内、校外实习，电装实习，毕业设计等。为加强我们对

5、单片机原理及应用这一课程的认识深度和理解程度，在相关部门 及老师的指导下，我们进行了课程设计。在课程设计中，以小组 为单位进行学习，我们这一组由石卫星、邹昭平组成。以下是设 计过程中的分工。 石卫星石卫星：负责资料的收集，整个课程设计的思路计划，程序编写， 以及程序原理图设计及课程设计报告编辑。 邹昭平邹昭平：负责课程设计中功能需求分析，设计程序流程图，程序 编写，运行调试代码及课程设计报告编辑。 单片机原理及应用课程设计 5 8255 并行口设计并行口设计 第一章第一章 设计任务及要求设计任务及要求 1 1.1 .1 基本任务基本任务 利用 8255 电路，预置其中 B 口工作在选通型输出方

6、式。A 口 的端线控制 8 个发光二极管，每当 ACKA 端子收到若干个计数脉 冲之后，点亮其中的一个发学二极管，LED 的点亮规律为 LED8 LED1 或者 LED1LED8。每一个 LED 的点亮时间由实验者选 择并且采用中断方式实现上述要求，当主机键盘按下任意键时停 止演示。简而言之，就是一个流水灯设计。 1.21.2 扩展任务扩展任务 利用 8255 电路，预置其中 A、B 都工作在基本输出方式。A 口的端线控制8个发光二级管， B口的端线也控制8个发光二级管。 通过开通控制脉冲的触发。程序运行时，要求 16 个发光二级管从 两边向中间同时点亮，并循环。当第一次接收到脉冲信号时，发 光二级管从中间向两边同时点亮，并循环。再一次，按下开关时， 发光二级管从最右边向左边依次点亮，并循环。再一次，按下开 关时，发光二级管从最左边向右边点亮，并循环。再一次，按下 开关时，发光二级管的右边 8 个闪烁，然后左边 8 个闪烁，并循 环。