课程设计---带式运输机传动装置设计

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1、 1 课课 程程 设设 计计 2011 2012 学年第 2 学期 题题 目目 带式运输机传动装置设计 教教 学学 院院 机电工程学院 专专 业业 机械设计与制造 班班 级级 10 机械设计与制造 姓姓 名名 指导教师指导教师 2012 年 06 月 10 日 2 机械部件设计课程设计任务书 设计名称设计名称 带式运输机 传动装置设计 班级班级 10机械设计与 制造 地点地点 一、课程设计目的一、课程设计目的 课程设计是机械设计基础课程重要的实践性教学环节。课程设计的基本目的是： 1综合运用机械设计基础和其它先修课程的知识，分析和解决机械设计问题，进一步 巩固、加深和拓宽所学的知识。 2通过设

2、计实践，逐步树立正确的设计思想，增强创新意识和竞争意见，熟悉掌握机 械设计的一般规律，培养分析问题和解决问题的能力。 3通过设计计算、绘图以及运用技术标准、规范、设计手册等有关设计资料，进行全 面的机械设计基本技能的训练。 二、课程设计内容二、课程设计内容 课程设计的内容主要包括：分析传动装置的总体方案；选择电动机；传动系统计算；传 动零件、轴、轴承、联轴器等的设计计算和选择；装配图和零件图设计；编写设计计算说明 书。 课程设计中要求完成以下工作： 1减速器装配图 1 张(A1 图纸)； 2减速器零件图 2 张(A3 图纸)； 3设计计算说明书 1 份。 附：附： （一）设计数据 原始数据 题

3、 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 运输带拉力 F(N) 2500 2300 2200 2100 2100 2000 2200 2600 2450 2400 运输带速度 V(m/s) 1.8 2.2 2.4 2.5 2.6 2.7 2.5 2.1 2.3 2.4 滚筒直径 D(mm) 300 330 340 350 360 380 380 300 360 320 （二）工作条件 该传动装备单向传送，载荷有轻微冲击，空载起动，两班制工作，使用期限 10 年（每 年按 300 天计算） ，运输带容许速度误差为 5%。 （三）运动简图 3 （四）设计计算说明书内容 0、封面（题目、班级、

4、姓名、学号、指导老师、时间） 1、目录（标题、页次） 2、设计任务书（装订原发的设计任务书） 3、前言（题目分析、传动方案的拟订等） 4、电动机的选择，传动系统计算（计算电动机所需的功率、选择电动机、分配各级传 动比，计算各轴转速、功率和扭矩） 5、传动零件的设计计算（带传动设计计算，齿轮传动设计计算） 6、轴的设计计算及校核 7、轴承的选择和计算 8、键联接的选择和校核 9、联轴器的选择 10、箱体的设计（主要结构和设计计算及必要的说明） 11、润滑和密封的选择、润滑剂的型号及容量、减速器的附件及说明 12、设计小结（设计体会、本次设计的优缺点及改进意见等） 13、参考资料（资料的编号 ，作

5、者，书名，出版单位和出版年、月） 4 三、进度安排三、进度安排 第一周 周一 原动机选择，机械传动系统运动、动力参数计算 周二 带传动的设计计算、齿轮传动的设计计算 周三 周五 减速器装配草图设计： 轴的设计与校核、 轴承的选择与校核、 普通平键的选择及校核、联轴器的选择、箱体的结构设计、润滑材 料、润滑方式和密封型式的选择等 第二周 周一 周二 画减速器装配图 周三 画零件图 周四 编写课程设计说明书；课程设计总结 周五 答辩 四、基本要求四、基本要求 课程设计教学的基本要求是： 1能从机器功能要求出发，分析设计方案，合理地选择电动机、传动机构和零件。 2能按机器的工作状况分析和计算作用在零件上的载荷，合理选择零件材料，正确计 算零件工作能力和确定零件主要参数及尺寸。 3能考虑制造工艺、安装与调整、使用与维护、经济性和安全性等问题，对零件进行 结构设计。 4. 绘图表达设计结果，图样符合国家制图标准，尺寸及公差标注完整、正确，技术要 求合理、全面。 5. 在客观条件允许的情况下，初步掌握使用计算机进行设计计算和使用计算机绘制装 配图、零件图的方法。 机电基础教学部 2012.05.05 5 目录目录 一、 确定传动方案一、 确定传动方案 1 1 二、 选择电动机二、 选择电动机