电路基础课程设计 (2)

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1、 课程设计说明书 NO. 1 沈 阳 大 学 一、课程设计的目的课程设计的目的 电路原理课程是电类专业的主要技术基础课。通过本课程的学习，能够使学生 掌握近代电路理论的基础知识、电路分析与计算的基本方法，具备进行试验的初步 技能，并为后续课程的学习打下必要的基础。 电路原理课程设计是理论教学之后的一个综合性实践教学环节，是对课程理论 和课程实验的综合和补充。学会并利用一种电路分析软件，对电路进行分析、计算 和仿真，通过查找资料，选择方案，设计电路，撰写报告，完成一个较完整的设计 过程，将抽象的理论知识与实际电路设计联系在一起，使学生在掌握电路基本设计 方法的同时，加深对课程知识的理解和综合应用

2、，培养学生综合运用基础理论知识 和专业知识解决实际工程设计问题的能力，以及工程意识和创新能力。 课程设计说明书 NO. 2 沈 阳 大 学 二、课程设计二、课程设计方案论证方案论证 通过课程设计了解模拟电路基本设计方法，加深对所学的理论知识的理解。完 成指定的设计和仿真任务，初步掌握仿真结果和撰写设计报告的方法。 1明确设计任务 对设计任务进行具体分析，充分了解性能，指标，内容以及要求，明确应完成 的任务。 2方案选择与论证 通过查阅资料对不同的设计方案进行比较论证，根据现有的条件选择合适的设 计方案，力争作到合理，可靠，经济，先进，便于实现，绘制出整体框图。 3单元电路设计 确定各个单元的电

3、路结构，计算元件参数（写出主要计算过程和公式） ， 选择器件。 4. 绘制原理图 用 Protel DXP 设计工具绘制完整的原理图，在图中表明主要测试点以及理想 情况下的参数值（或波形） ，列出元件表。 5仿真验证 有条件时应该对所设计电路进行仿真，记录仿真结果，注意和理论值相比较， 相差过大时应查明原因并即使修正，直到满足设计要求。 三三、课程设计的、课程设计的选题选题 1.结点电压法求解 以电路中节点电压为未知量,根据KCL写出独立的节点电流方程 ,然后联立求 解出节点电压的方法 ,对多支路两节点电路的计算尤为简便,节点电压是指电路中 任一点到参考点之间的电压,参考点人为选择.常以接地点

4、为参考点。 2.电路选择 已知：电路如图 1 所示。R1=2 ohm，R2=4 ohm，R3=2 ohm，R4=4 ohm， R5=2 ohm,Us1=18 V，Us2=16 V，Is=6A。 课程设计说明书 NO. 3 沈 阳 大 学 求： （1）R1 两端的电压 U1； （2）R1，R2, R3 所在支路的电流 I1，I2，I3； (3) R1，R2，R3 的电功率 P1，P2，P3。 图 1 3.有关计算 （1）求解方法 第一步：标出节点，并把其中一个节点选为参考节点即 0 电位点。 第二步：列出节点电压方程。 列方程方法：自导纳乘以该节点电压+与该节点相邻的互导纳乘以相邻 节点的电压=

5、流入该节点的电流源的电流-流出该节点电流源的电流 第三步：联立求解出上面所有的节点电压方程。 （2）根据结点电压法可列方程： )2/()2/1()2/14/12/1( 121snn UUU )62/()2/1()2/12/1( 212 Snn UUU :整理得 课程设计说明书 NO. 4 沈 阳 大 学 9)2/1()4/5( 21 nn UU 14)2/1( 12 nn UU :结得 VU n 16 1 VU n 22 2 :则 11n UU VU16 1 1111 /)(RUUI sn 1 1 I 1111 RIIP WP2 1 212 / RUI n 4 2 I 2222 RIIP WP

6、64 2 213nn UUU 333 / RUI 3 3 I 3333 RIIP WP18 3 四四、方案确定及程序软件的选择与介绍方案确定及程序软件的选择与介绍 1.仿真软件的选择 电路的仿真软件使用 Multisim 10，其特点：采用直观电路连接方法，可对电 路进行科学仿真并自动计算出所需元件值以及各支路电流值，该软件采用全英文操 作界面，所提供的电路元件比较全面，操作简单， 仿真后效果较好，非常清晰， 课程设计说明书 NO. 5 沈 阳 大 学 适用于电路的仿真及计算。 图 2 2.仿真软件的任务 采用本软件对所设计的电路进行电路图的绘制，然后对绘制出的电路图进行仿 真，得出所需数值。 3.仿真方案确定 选择使用 Protel DXP 对所设计电路进行科学仿真