CAD课程设计--USB迷你风扇设计及加工

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1、 1 课课 程程 设设 计计 说说 明明 书书 USB 迷你风扇设计及加工迷你风扇设计及加工 2 目目 录录 一、课程设计目的及基本要求一、课程设计目的及基本要求2 1.1 课程设计目的2 1.2 课程设计要求2 二、二、CAD 设计部分设计部分.2 2.1 风扇后盖的设计2 2.2 转子的设计.6 2.3 风扇前盖的设计7 2.4 支架的设计8 2.5 扇叶的设计8 2.6 总装配图9 三、三、CAE 工程分析部分工程分析部分10 3.1 问题分析.10 3.2 确定问题的范围.11 3.3 建立有限元模型11 3.4 实体单元参数设置11 3.5 划分网格.12 3.6 定义边界条件.13

2、 3.7 加载荷和求解.13 3.8 结果查看.15 3.9 结果分析.16 四、四、CAM 部分部分16 4.1 分析零件结构、工程图要求，划分工序 . 17 4.2 工件毛胚制定 . 17 4.3 利用 PRO/E 软件数控加工模块进行演示 .17 五、参考文献五、参考文献20 六、设计总结、意见及建议六、设计总结、意见及建议20 3 一、课程设计目的及基本要求一、课程设计目的及基本要求 11 课程设计目的 随着 CAD/CAE/CAPP/CAM 技术的不断发展，其应用领域越来越广泛。为了 使学生更好地掌握 CAD/CAE/CAPP/CAM 相关技术在设计及实际加工中的应用， 特设计本课程

3、设计。本课程设计知识覆盖面广，涉及到机械制图学、机械工程材 料、机械设计、制造基础、模具设计及制造、数控加工工艺学、三维设计软件、 工程设计美学、 人机工程学等专业基础理论课的知识， 以及产品装配的实践能力。 通过本课程设计，学生能够熟悉应用所学知识结合先进的 CAD/CAE/CAPP/CAM 软件解决工程实际问题的方法， 初步掌握零件设计， 模具设计及加工的方法和步 骤，培养严肃认真的科学态度，提高对所学知识综合运用的能力，培养团结协作 精神，为走向工作岗位奠定基础。 12 课程设计要求 设计产品，应用 CAD/CAE/CAPP/CAM 相关软件完成产品零件设计，同时确定合 适的工程材料，把

4、各零件按照设计及运动要求进行装配，并对关键结构零部件进行 工程分析校核。分析各个零件，确定需要进行机床加工的零件，建立加工模型，编 排加工工艺，确定加工参数，完成模拟加工。 【或者零件装配完成之后，设计型芯、 型腔，完成模具的加工】。 要求设计的产品具有可装配性、宜人性和可加工性。 二、二、CADCAD设计部分设计部分 USB 迷你风扇采用 SolidWorks 建模。 2.1 风扇后盖的设计风扇后盖的设计 风扇后盖模型主要运用了实体和曲面建模的综合知识。从建模的过程来看， 首 先大量使用了拉伸特征建立整体结构，接着运用镜像和切除等特征进行模型的局部 修改。其结果如下图所示。 4 1利用旋转、抽壳等特征创建底座基础面。 5 2建一个参考面，利用拉伸特征建盖子的结合面。 3利用扫描、圆周阵列创建格栅。 6 4利用拉伸特征创建转子基座。 5利用拉伸、镜像特征创建连接支架的支撑耳。 7 2.2 转子的设计转子的设计 转子模型主要运用了拉伸和切除特征的综合知识。结果如下图所示。 1.拉伸底座 2拉伸凸台、切除螺孔。 8 2.3 风扇前盖的设计风扇