教学网站课程设计

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1、 1 1 1 绪论绪论 1.11.1 引言引言 Internet 是目前世界上最大的计算机网络，它遍布全球，将全世界各种网络连接成一 个整体。我们的教学也有了长足的发展和改革。现代信息技术是网络教学的标志，教学 活动对于人才培养则是网络教学的根本。网络教学的问题不仅仅是计算机技术的问题， 其本质仍然是教学的问题，人才培养的问题，现代信息技术与传统教学相碰撞的人才培 养问题。对于这些根本问题的把握，必须以科学为指导，实事求是的分析当前教学存在 的缺陷，结合新时代信息技术对网络教学进行探索、借鉴、发展、创新。联系传统教学， 结合学校实际情况把教学模式多样化，把教学资源、学生、老师练成一个互相的整体

2、。 1.21.2 教学网站建设的背景教学网站建设的背景 在网络发展得如此迅速的情况下，大都高校的教师都已经采用课件的形式教学，改 变了传统的教学方式，例如用 PowerPoint 或其他的教学软件来丰富课堂，这样大大的提 高了课堂教学的效率，也使课堂气氛得到了活跃，这样的教学方式既方便老师，也使学 生以最大的学校效率去学习。尽管这些措施在课堂内带来了很大的方便与好处，但对课 下却没什么帮助。课下的复习对于学习来说也是非常关键的，因而在网络发展得如此发 达的形势下，对课下学习进行改革是势在必行。建立教学网站是教学信息化，网络化的 最佳途径，也是当前教学辅助手段的大势所趋。 XXXX 工程是 XX

3、 工程与 XX 工程的交叉学科，是 XX 技术在 XX 工程中的应用， 及应用 XX 技术主要是微 XX 技术来处理 XX 问题。 使 XX 向着有利于人类和谐发展的方 向转变。同时应用 XX 技术可以实现废物资源化，保护生态 XX。 结合本专业实验实践要求高，联系社会程度高的教学特点，设计本教学网站。 1.2.1 教学网站发展的概况 近年来，国家大力推行高校教育改革，现代教育技术、现代教育手段的应用与推 广已是变革中的重中之重。现代教育技术作为国家推行素质教育的重要手段，具体在 计算机使用方面， 已体现全面要求大学生必须通过等级考试， 初步掌握计算机的使用， 而网络又是现代教育技术应用的核心

4、。在这样形势下，很多教学网站开始涌现，给传 统教学带来了一次强力冲击，新的一轮教学改革已经展开。教学网站作为一个学习的 平台，具有信息量大、交换便捷、易于互动等优点，它的应用多少与好坏直接展示了 教育提升的水平和档次。但现如今的教学网站并没能充分利用这一点。 2 教学网站一般有教师个人教学网站和单位的教学网站（例如专业教学网站） ，教 师个人教学网站大都是自己建设或找人建立起来的； 单位的教学网站是单位组织人员 建立起来的。无论是哪种方式建立起来的，一般都没有对如何利用网络或者说网站来 达到教学互动交流这个问题。这样就造成了教学网站的发展良莠不齐的状况，且大部 分教学网站的利用效果都不尽人意，

5、甚至有些学生都不知道它们的存在。 教学网站的建设对于教育事业方面的需要还远远不能满足， 我国的教育机构的庞 大以及网络的发展是教学网站建设程度不能满足需要的主要原因。 而且教学网站到如 今，国内还没有一个好的评价体系。 很多教学网站都是的用文章发布系统加留言板建设而成， 有的可能会加上个论坛 来加深交流。文章发布系统一般作为课件发布用，供学生下载课件用，而留言板作为 答疑工具来用，当学生有疑问时可以发帖向老师提问。论坛的作用和留言板差不多。 这种网站在一定程度上满足了教学网站的要求，但这远远不够。 在交流手段上， 老师会在教学网站上发布自己的电子邮件， 以供学生向自己提问， 以解决学生自己独立

6、解决不了的问题。 但这一切都必须建立在学生和老师的计算机 水平的基础上，这样操作都需要他们对计算机操作很熟悉才行，这也是教学网站应用 推广难的一个原因。 1.2.2 教学网站建设现状 教学网站以个人教学网站居多， 且很多都只是以信息发布系统建立起来的课件发 布系统而已，还远远不符合教学的要求。在很多高校都是教务处建立的，这些教学网 站在功能上就有些偏了，不是很符合教学的要求。教学网站的建设现状整体来说还很 差，无论是从规模还是质量上都还不能承担教学中的课下学习环节的补充。 1.2.3 教学网站发展中出现的问题及原因 出现的问题有很多， 教学网站到现在为止发展不是很好。 这主要表现在两个方面： （1） 教学内容在教学网站上的组织形式没能让它们发挥他们应有的作用。例如，在 课件上 不应该只是课件下载而已，而是一个知识库，根据知识点组织起来的 知识库，这个知识库也不是简单数字化的数据库，而是已经把各个知识点关联 起来的知识库。 （2） 教学网站在交互设计上陷入了瓶颈。在交互设计上，国内很多教学网站都只是 停 留在留言板答疑的水平上，并没有把 Web 2.0 的理念融进去。出现这些