室内设计课程设计

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1、 1 室内设计 课程整体教学设计 （20122012 20132013 学年第一学期）学年第一学期） 课程名称：课程名称： 室内设计室内设计 所属系部：所属系部： 艺术设计系艺术设计系 制定人：制定人： 合作人：合作人： 制定时间：制定时间： 20122012 年年 9 9 月月 1 1 日日 2 课程整体教学设计课程整体教学设计 一、课程基本信息一、课程基本信息 课程名称：室内设计 课程代码：513204 学分：5 学时：90 授课时间：第一学期 授课对象：室内设计专业大二学生 课程类型：室内设计专业核心课程 先修课程:建筑识图、手绘室内效果图 后续课程:室内陈设设计、装饰材料与 施工工艺

2、二、课程目标设计二、课程目标设计 总体目标：总体目标： 本课程通过任务引领的项目教学活动，使学生理解室内空间特性，掌握室内 设计师必备的知识、工作规范、工作流程、操作技能。同时在平时的练习中训练 学生精细的工作态度，严谨的工作作风，并在课堂知识的基础上训练学生自我思 考的能力和解决设计中实际问题的统摄能力。 培养学生具有良好的职业道德和思 想品质，加强沟通表达与团队合作能力。 能力目标：能力目标： 通过完成模块教学， 学生掌握了不同室内空间设计的知识和技能并能灵活运 用到实际案例中去，在实际项目设计中，根据室内设计规范，独立完成室内设计 任务。培养学生的独立工作和创新能力，树立正确的建筑室内空

3、间环境艺术设计 观念，具备与客户专业交流与资料收集的能力，具备空间规划、界面设计、照明 布置、陈设设计能力，具备独立完成不同室内空间设计、综合运用新材料、新技 术、新工艺的能力。 知识目标：知识目标： 通过本课程的学习，知道室内设计理念及程序，了解室内设计的基础知识、 室内空间类型及组织界面的相关概念及关系，色彩材料、家具陈设、采光照明、 绿化等问题，理解设计的原理，掌握不同室内空间设计的原则与方法。 3 素质目标：素质目标： 1、爱岗敬业、吃苦耐劳 2、良好的沟通协调能力 ，良好的团队意识及服务理念 3、问题意识强，主动性、责任心强，执行能力强； 4、勤奋、谦虚，善于学习，能够不断提高自身素

4、质； 5、对设计制作富有激情 6、善于学习，不断进取 三、课程内容设计：三、课程内容设计： 序号序号 模块（或子模块）名称模块（或子模块）名称 学时学时 1 室内设计概论 6 2 室内设计空间布局与界面设计 30 3 室内色彩与照明 6 4 室内家具与陈设 8 5 室内空间综合设计 40 合合 计计 90 四、能力训练项目设计四、能力训练项目设计 编编 号号 能力训练能力训练 项目名称项目名称 子项目子项目 编号、编号、 名称名称 能力目标能力目标 知识目知识目标标 训练方式、训练方式、 手段及步骤手段及步骤 可展示的可展示的 结果结果 1 1 住宅空间设 计 11 客户 资 料 收 集 与分

5、析 能 与 客 户 进 行 交 流 与 资 料收集，并进 行 有 价 值 的 分析的能力 掌 握 室 内 风 格设计 将学生分成设计 小组 小组之间互相模 拟客户与设计师 交流 得到客户信息 和户型资料 4 12 方案 初步设计 能 根 据 已 有 的 客 户 资 料 和户型资料， 进行分析，并 确 立 初 步 方 案 掌 握 室 内 布 局、 空间界面 设计、 色彩与 照明、 陈设绿 化设计知识 学生在实际任务 中灵活运用教师 讲授理论知识 以室内空间规 划、色彩艺术 设计为主的草 图设计（侧重 构思与创意） 13 施工 图设计 能 阅 读 和 绘 制 施 工 图 的 能力 掌 握 室 内

6、装 饰施工流程、 施工技术、材 料 性 能 的 能 力 材料性能、 运 用知识为主， 界面设计， 家 具、 电器知识 综合运用 搜集优秀的施工 图， 从模仿开始， 到独立完成施工 图设计 完整的住宅施 工图 14 效果 图设计 能 完 成 主 要 功 能 空 间 效 果图（手绘或 3d 效果图） 效 果 图 设 计 知识 边学边做，将学 习过的表达能力 展现出来 客厅、卧室效 果图 2 2 办公空间设 计 11 客户 资 料 收 集 与分析 能 与 客 户 进 行 交 流 与 资 料收集，并进 行 有 价 值 的 分析的能力 掌 握 室 内 风 格设计 将学生分成设计 小组 小组之间互相模 拟客户与设计师 交流 得到业主信息 与项目资料 12 方案 初步设计 能 根 据 已 有 的 客 户 资 料 和项目资料， 进行分析，并 确 立 初 步 方 案 掌 握 室 内 布 局、 空间界面 设计、 色彩与 照明、