质量与可靠性课程设计

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1、 1 课课 程程 设设 计计 题 目： 质量与可靠性课程设计 学 院 ： 机械工程学院 专业班级 ： 工业工程 1001 姓 名： 学 号： 指导老师 ： 设计日期： 2013.06.24-07.05 2 目录 一、 课程设计目的 3 二、 课程设计的内容与要求 3 三、 专题文献综述 4 四、 设计题目 12 五、 设计结果 14 六、 课程设计总结 19 七、 参考文献 20 3 一、一、课程设计目的课程设计目的 质量管理课程是工业工程专业的主干课程之一，通过本课程的学习，学生 不仅要求掌握基本的质量理论、质量管理的基本内容和基本方法，还必须具有较 强的质量管理理论水平和较高的质量意识，能

2、够参与企业开展质量宣传、贯彻 GBT9000-ISO9000:2000 标准以及参与企业质量认证的工作能力。因此， 质量 管理课设的目的就在于使学生在学习了质量管理与可靠性课程的基础理论 之后，能把该课程的一些基本知识应用到实践中去，使理论和实践紧密的结合起 来，培养和锻炼学生深入企业调查研究的实际工作能力、分析问题的能力、解决 问题的能力，为培养应用性人才作出努力。 二、二、课程设计的内容与要求课程设计的内容与要求 （一）内容 课程设计开始后，同学们可针对下列课题进行课程设计： 1、做一篇有关质量管理方面的专题性文献综述： 查阅质量管理方面的各个研究方向的专题学术论文。对该方向的研究方法，发

3、展 趋势综合性的论述 2、进行质量控制方面的课程设计： 重点联系排列图、因果图、对策表、直方图、控制图、工序能力分析等在质 量控制中的应用方法， 培养学生能够合理运用质量控制方法解决设计工程问题的 能力。 （二）要求 1. 查阅 10 篇以上文献资料，认真阅读文献资料； 2. 撰写质量管理专题文献综述，并提出自己的观点； 3. 在文献综述中要说明生产实际中这些质量管理方法的运用场合； 4. 认真阅读工业工程专业课程设计指导书按照指导书上的例题，根据给定 的课题做好相应的图表，并仔细分析产生质量问题的原因找出改进的措施。 三、三、专题文献综专题文献综述述 4 （一）（一）方法研究方法研究 1.

4、建设工程项建设工程项 目管理方法研究的探讨目管理方法研究的探讨 建设工程项目过程管理方法： 1) 合同管理。合同是约定建设工程项目参与各方权利义务关系的协议，是具 有法律效力的文件。合同管理的中心是选择合同类型，主要是价格类型，不同形 式价 格的合同体现了风险分配形式。 2) 人力资源管理。建设工程项目建设的实现要靠团队进行。项目人力资源 管理方法主要是利用组织结构图、责任分配图进行人员需求分析，落实责任，建 立激 励机制，调动各参与人的积极性，保证项目实现。 3) 采购管理建设工程项目建设中设备、材料的采购是一个重要内容，关系 到大世投资 采购的原则是既不影响建设 又不要造成积压浪费， 影响

5、资金流动。 4) 沟通管理。沟通在管理中越来越重要，有效的沟通能极大地提高工作效 率，是实现建设工程项目各目标的条件。沟通以信息为基础，通过信息的取得、 辨别、处理、反馈实现良好的协调。信息技术是沟通管理的主要方法。 5) 风险管理。建设工程项目风险来自各方面，市场价格变化、业主、供应商、 分包商、 项目所在地的经济环境等。 项目越大， 涉及相关人越多， 项目风险越大。 风 险有业主的，也有承包商的。 2、建筑工程设计质量评价方法研究、建筑工程设计质量评价方法研究 各个评价阶段设计质量评价指标体系： 首先采用目标一手段分析法得到初步评价指标体系， 然后采用专家会议法进行了 两轮专家调查，以便对初步指标体系进行修正。方案设计阶段的设计质量评价指 标体系的一级指标包括适用性、安全性、经济性、环境效果。其中，适用性的 二级指标包括建筑物设计、室内环境、建筑设备；安全性的二级指标包括结构方 案及建筑防火；经济性的二级指标包括节能、节水、节地、节材；环境效果的二 级指标包括建筑艺术、建筑与环境的关系。施工图设计阶段的设计质量评价指标 体系的一级指标包括功能性、安全性、经济性、可实施性、适应性、时间 性、耐久性、设计文件。其中，功能性的二级指标包括单元平面、住宅套型、设 备设施、无障碍设施、环境效