暑假社会认知实习报告

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1、 社会认知 1. 社会认知概况 时间如白驹过隙，转眼间我们已经不再是刚刚步入大学校园的青涩新生，我们的大学 时光在悄然间已经过去了一半。 就在大二结束后的这个暑假我们在学校以及老师的要求下 开展了此次认知实习活动。 这是我们在真正步入社会前的一次提前体验， 也是我们对所学 课程的一次进一步了解。 虽然夏日的阳光每天都很炙热， 但我觉得这对于我们而得到的收 获来说是值得的，为我们将来更好的步入社会打下一个基础。 在经过几天的寻找与联系之后，我和同宿舍的两位同学一起进入了合肥明大房产公司 进行了这次的暑假认知实习。这个过程中我们学到了许多，不仅是专业方面的，还有一些 对社会的认识， 以及社会对我们

2、当代大学生的要求等， 同时我们也意识到社会竞争的激烈 和大学生就业的压力。 2.社会对大学生的要求 某企业老板的一句话不管你是什么大学毕业， 你的毕业证， 我都只当作收款凭证， 因为它能说明的，只是你的家庭为你读书付过款，而并不能说明你有没有读过书。引起 我们的强烈思考。首先第一眼看到这话就是震撼，震惊。大学生的毕业证真的这么不值 钱吗？这位老板所说，他需要的是读过书的大学人才，所以我们首先需要做的就是努力 读书，也就是学习。学习对于我们学生而言，确实是再熟悉不过的了，从小学到大学， 一直都在学习。可以说我们的大部分时间都在学习中度过。但是现在的大学生在大学真 的学了多少？在学习上花的时间究竟

3、有多少？ 想起以前看到的一个观点：对于企业老板而言，利益，换句话说就是金钱，永远都是 第一的，所以站在老板的角度想，要大学生读书的意义在于：第一，学习工作技能，如 何为公司获取利益，这是最关键的，也是最基本的。第二，提高文化心理修养，大学生 读的书可不应该仅仅是书本上讲的的技术，理论等等，更应该建立正确的人身观，价值 观，世界观。这对于一个企业的发展来说，大学生就是新鲜血液，需要与时俱进的观念 引导企业文化的建立，企业未来前进的方向。第三，学习是一种常态，不能说学习仅仅 停留在学生时代，到了大学，如果读书成了爱好，建立一种学习的习惯，对于大学生进 入企业的第一件事就是努力适应企业的工作，而这种

4、适应必须通过学习。 那是企业所需要的大学人才。而现在的大学生的大学生活并不是学习读书那么简 单，娱乐活动，游戏购物成了大学生活中必不可少的，而对于学习，很多人仅仅抱有 60 分及格，过了就行的态度。更何况，那 60 分都是有水分的，难道你敢说你真掌握了那 60 分的知识？一学期学得都是在考试前 1 周所学的，突击应付期末考试。这样拿到的毕 业证确实没有多少价值。所以，我们怎么能怪老板这样说我们的大学毕业证呢？我们大 学生活怎么能浑浑噩噩的度过那么 4 年呢？4 年里学到的并不是科学文化知识，也不是 为人处世的道理，那么我们该拿什么去和老板要薪水？企业对于现在的大学生的态度就 如那句话所表现的，

5、并不那么信任，这是大学生的悲哀。我们抓住这 4 年好好读书，努 力培养自身素质，才能成为市场，企业真正需要的大学人才。 人才市场竞争趋势要求大学生具有良好的综合素质。高校毕业生就业方式一方面使 毕业生在就业中有选择用人单位的自主权，另一方面用人单位在选择毕业生中也有自主 权。这就形成了两个方面的竞争：一是用人单位为争夺理想人才而进行的竞争；二是毕 业生之间为争夺理想职业而进行的竞争。据报道，在现在的就业市场上，复合型，双能 型，创新型，外向型，经验丰富型，技能型和学习型人才较受欢迎，要成为这些类型的 人才，必然要求其具有良好的综合素质。大学生的综合素质包括些什么内容，我认为， 大学生的综合素质

6、主要体现在健康，智力，心理，道德，角色五个层面上。这五个层面 相互关联，相互影响，共同决定着大学生的综合素质。健康素质包括大学生的体力，精 力，耐力，毅力等生命指标，同时还与智力，心理，道德，角色诸因素相联系；智力素 质体现在大学生的专业知识，技术技能，分析和解决问题的能力，知识面的广博等方面； 心理素质包括大学生独特的个性心理特征如气质，性格，能力，以及个性倾向性如需要， 动机，兴趣，信念，世界观等；道德素质包括大学生的道德观念，道德情感，道德意识， 道德规范，道德行为等一系列道德要素的有机结合；角色素质包括大学生的角色规范， 角色认同，角色适应，角色整合诸方面的素质。 3.大学生所需的素质 随着时代和社会的进步，人们对人力资源的开发越来越重视。用人单位在挑选人才 时，对应聘者的科学文化水平和知识结构要求越来越高，故一个人的科学文化水平的高 低知识结构是否合理是否具备相应的实践能力决定其在求职时的成功率和相应的职位 层次。要想有所作为，大学生应该尽早确定择业目标，自觉地把大学学习同今后的就业 紧密地联系起来，建立合理的知识结构，培养科学的思维方式，提