现代通信电路课程设计--AM传输系统设计

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1、 课程设计报告课程设计报告 课程名称：课程名称：现代通信电路课程设计现代通信电路课程设计 课课 程程 号：号： 专专 业：信息类业：信息类 班班 级：级： 学学 号：号： 学生姓名：学生姓名： 指导教师：指导教师： 日日 期：期：2011 年年 1 月月 1 日日 AM 传输系统设计 摘要： Abstract: 目录目录 第一章第一章 试验箱简介试验箱简介 第二章第二章 设计内容设计内容3 第一部分第一部分 课题简介课题简介3 一、一、设计内容和目的设计内容和目的3 二、设计流程图二、设计流程图4 第二部分第二部分 课题分析课题分析5 一、课程设计方案一、课程设计方案5 二、设计模块二、设计模

2、块6 第三章第三章 设计操作设计操作10 第一部分第一部分 EWB 模拟仿真模拟仿真10 第二部分第二部分 安装调试安装调试14 一、安装焊接一、安装焊接14 二、连线调试二、连线调试15 第四章第四章 实验分析实验分析15 第五章第五章 心得体会心得体会20 附录一：器件清单附录一：器件清单21 附录二：芯片资料附录二：芯片资料22 附录三：参考文献附录三：参考文献23 附录四：原理图附录四：原理图24 第一章第一章 试验箱简介试验箱简介 ZH5006 试验箱介绍 ZH5006 综合设计实验箱为学生提供了一个开放的、可互连得工 作平台，可充分地发挥学生的四维空间。 ZH5006 综合设计试验

3、箱包括以下三部分： （1）主板：提供了一个灵活的工作平台； (2)标准模块：提供了诸如 80C31、EPLD、乘法器等标准模块； （3）通用设计模块：提供了一个可进行焊接的通用化模块； ZH5006 试验箱的主板结构入下图 4-1 所示： ZH5006 试验箱介绍 ZH5006 综合设计实验箱为学生提供了一个开放的、可互连得工 作平台，可充分地发挥学生的四维空间。 ZH5006 综合设计试验箱包括以下三部分： （1）主板：提供了一个灵活的工作平台； (2)标准模块：提供了诸如 80C31、EPLD、乘法器等标准模块； （3）通用设计模块：提供了一个可进行焊接的通用化模块； ZH5006 试验箱

4、的主板结构入下图 4-1 所示： 在 ZH5006 试验箱中最多可插入两种类型的九块模板，其中上面三个 模块（模块 13）的结构一样，下面六个模块（模块 49）的结构一 样。这两类模块的差别在于它们的右边双排的信号定义上的差别，下 面将详细说明。 这两类模块的左排插针 JX01 连接电源和地， 右排插针 JX02 连接信号，下方（或者上方）有十个标准测试孔 CJX01CJX10，用 于信号的连线及测量。 另外，在每个模块的四角上还有四个固定孔，是用于设计模块在 插入主板上进行定位的。 每个模块的左边插针 JX01 的定义如图 4-2： J-X01 的电源脚定义 模块 03的 J-X02 引脚定义 1、ZH5006 模块 13 的 JX02 引脚的定义如图 4-3 所示： 2、ZH5006 模块 49 的 JX02 引脚的定义如图 4-4 所示： 图 4-4 模块 49 的 IX02 的信号引脚定义 3、对于双排的编号如下： （如图 4-5 所示） 最后对于 ZH5006 主板还需要说明的是：在主板的上方与下 方有五个向外提供电源的标准