1、1 一、设计目的一、设计目的 数据库原理及应用 是一门实践性很强的课程， 为了学好这门课程， 必 须在掌握理论知识的同时，加强上机实践。 本课程设计的主要目的在于： 1、加深对数据库基础理论和基本知识的理解，培养学生运用所学理 论知 识对数据库进行组织、管理和使用的能力。 2、掌握数据库应用系统的整个设计过程（包括需求分析、概念结构 设计、逻辑结构设计与物理设计与实施） ，提高运用数据库解决实际问题 的能力。 二、二、编程环境编程环境 数据库：Oracle 语言：c# 三、三、 需求分析需求分析 该系统至少应包含如下功能： 1、身份验证模块 进入系统时首先进行身份验证。 只有用户名和密码正确才
2、能进入系统。 2、用户管理 对使用本系统的用户进行添加、查询、修改密码、删除等操作。 3、学生信息录入 本系统能够录入学生的学号、姓名、性别、班级等信息。 4、学生成绩查询 可以根据学号、姓名、班级、学期等信息项中的一项或多项的组合， 进行模 糊查询和精确查询，从而高效地找到您想要的信息。 5、学生成绩更新 可以根据学号、姓名等信息项中的一项进行更新 6、学生成绩排序 可以按照学号、姓名、性别、班级、成绩的升序/降序 7、统计 可以按照课程、班级、专业等进行统计。 2 四、四、 总体设计总体设计 系统总体结构如下： 五、数据库设计五、数据库设计 1、概念设计概念设计 由需求分析的结果可知，本系
3、统设计的实体包括： （1）学生基本信息：学号，姓名，性别，班级，学院。 （2）课程基本信息： 课程名，课程号。 ER 图： 2.2.逻辑逻辑 登陆界面 用 户 管 理 学 生 信 息 录 入 学 生 成 绩 查 询 学 生 成 绩 更 新 学 生 成 绩 排 序 统 计 用 户 删 除 修 改 密 码 用 户 查 询 用 户 添 加 信 息 录 入 成 绩 查 询 成 绩 删 除 成 绩 修 改 成 绩 查 询 平 均 成 绩 排 序 总 成 绩 排 序 单 科 成 绩 排 序 信 息 统 计 选 修 课 成绩 学生 课程号 课程名 分数 学号 姓名 性别 学院 班级 学期 3 2.2.物理结
4、构设计物理结构设计 2.1 由系统 ER 图转化而得到的关系模式如下： （1）学生（学号，姓名，性别，班级，学院） ，其主关键字为学号; （2）课程（课程名，课程号） ，其中主关键字为课程号； （3）成绩（课程号，学号，分数，学期）其中主关键字为学号和课 程号，可以与学生关系模式合并为：学生（学号，姓名，性别，年龄，班 级，学院，成绩，学期，课程号） 。 2.2 确定关系模型的存取方法 在将概念模型转换成物理模型之后，我们可以对物理模型进行设计， 双击物理模型的 关系，可以对该关系的名称、注释等信息进行查询。可 对该关系的属性列进行设计， 可分别设置其名称、 码、 数据类型以及主码、 是否为空
5、等。在实际设计中最常用的存取方法是索引发，使用索引可以大 大减少数据的查询时间，在建立索引时应遵循：在 经常需要搜索的列上 建立索引； 在主关键字上建立索引；在经常用于连接的列上建 立索引， 即在外键上建立索引；在经常需要根据范围进行搜索的列上创建索引，因 为 索引已经排序，其指定的范围是连续的等规则。才能充分利用索引的 作用避免因索引引起的负面作用。 2.3 确定数据库的存储结构 确定数据库的存储结构主要指确定数据的存放位置和存储结构，包 括确定关系、索引、日志、备份等的存储安排及存储结构，以及确定系统 存储参数的配置。因为该成绩管理系统的数据量小， ，所以我们只用把数 据存储在使用的电脑硬
6、盘上，不用作更多的安排。 2.4 建表 以以 DBA 登录数据库登录数据库 SQLCONNECT SYSTEM/123456:1521demo 创建永久表空间创建永久表空间 CREATE TABLESPACE ts_perm DATAFILE C:appAdministratororadatademots_perm_data.dbf SIZE 10M AUTOEXTEND ON EXTENT MANAGEMENT LOCAL AUTOALLOCATE; -默认路径在默认路径在 D:appAdministratorproduct11.1.0db_1database 下下 查看结果查看结果 desc dba_tablespaces; select tablespace_name from dba_tablespaces 创建临时表空间创建临时表空间 ts_temp(也可以使用系统临时表空间也可以使用系统临时表空间 temp) CREATE TEMPORARY TABLESPACE ts_temp 4 TEMPFILE c:
