1、C C C C 语语语语言言言言 课课课课程程程程设设设设计计计计报报报报告告告告 课程名称： C 语言程序设计基础实践 院 系： 信息科学与工程学院 班 级： 电信 15 设 计 者： 学 号： 设计时间： 第 2 页 共 34 页 程序设计基础实践报告程序设计基础实践报告 1. 课程设计内容课程设计内容 设计一个学生信息管理系统：设计一个学生信息管理系统： 1.采用菜单界面； （菜单界面运用 pritnf 输出函数实现） 2.可以对学生信息进行录入，增加，修改，删除，查询，统计， 排序和存盘； 3.将学生信息保存在文件中，可以根据学生总分、单科分高低排 序并输出； 4.增加、修改、删除、查
2、询、统计学生信息必须使用链表实现（从 文件中读 取信息至链表再进行处理，或者将链表信息存入文件） ； 5.可以根据自身理解为系统增加新的功能； 学生信息包括：学号、姓名、性别、年龄、专业班级和三门以上 的课程成绩； 2. 课程设计目的课程设计目的 课程设计是教学过程的重要环节。通过课程设计，使学生进一步 加深对 C 语言基本知识的理解，提高 C 语言综合编程能力与程序调 试技巧，为后续课程的学习以及实际问题的解决打下良好的基础。 第 3 页 共 34 页 课程设计着眼于：课程设计着眼于： 1.算法的基本概念； 2 使用常量、变量、运算符与表达式、程序控制结构、数组、函 数、编译预处理、指针、结
3、构体与共用体及文件等 C 语言要素进行程 序设计； 3.在一种 C 语言开发环境下进行 C 程序设计的基本步骤；. 3. 背景知识（可选项）背景知识（可选项） 包括对背景知识、设计原理等内容的介绍。 4. 工具工具/准备工作（可选项）准备工作（可选项） 查找相关 C 语言程序课程设计的书籍，浏览网络上相关课程设计 的模板与示例，学习相关链表以及其他相关的运用知识； 5. 设计步骤、方法等设计步骤、方法等 5.1. 步骤步骤 1：程序功能模块程序功能模块 本学生信息管理系统包括 11 大模块： 1.尾录入学生信息函数； 2.尾插入学生信息函数； 3.修改学生信息函数； 4.删除学生信息函数; 5
4、.查询学生信息函数； 6.统计学生信息函数； 第 4 页 共 34 页 7.显示学生信息函数； 8.排序学生信息函数; 9.存盘学生信息函数 10.退出系统函数 11.菜单界面函数 5.1.1 步骤步骤 1.1：程序主要函数：程序主要函数 1.主函数 main()：定义变量、结构体，运用 switch-case 语句实现 调用录入、显示、插入、修改、查询、排序、退出函数，进行有关操 作； 2.录入数据函数 Input():输入学生学号、姓名、性别、年龄、专业 班级和三门成绩，以及输出学生成绩的排序信息； 3.显示数据函数 Display()：显示所有录入学生的基本信息； 4.插入数据函数 In
5、sert()：插入新的同学的基本信息（学生学号、 姓名、性别、年龄、专业班级和三门成绩） 5 查询数据函数 Serach():查找某位同学的基本信息， 需要输入该同 学的姓名或学号； 6.删除数据函数 Delete()：删除已经录入学生的所有信息（学生学 号、姓名、性别、年龄、专业班级和三门成绩） 7.排序函数 Sort():将录入的学生按照总分或单科成绩高低排序； 具体内容。 第 5 页 共 34 页 5.设计结果及分析设计结果及分析 基本实现课程设计的要求；运用链表、数组、指针、结构体、常 量、变量、运算符与表达式、程序控制结构、函数、编译预处理、文 件等基本实现学生信息的录入、修改、显示
6、、输出、排序、查询、插 入等功能的实现； 6.总结 提示：编写存盘函数出现，有点问题，存储结构体中整型变量到文 件中，存在问题，可以用字符数组存储这些数据，这样就不会出现问 题 编程要有思想与算法： 设计一个学生信息管理系统： 1采用菜单界面； 2建立学生信息保存数据类型，即结构体 3录入学生信息函数编写（1.建立链表结点，存储学生基本信息；2.提示是 否保存到文件中） 4查询学生信息函数编写(1.遍历链表；2.查询是否有符合的学生信息) 第 6 页 共 34 页 5修改学生信息函数编写（1，调用查询函数，2.进行修改） 6删除学生信息函数编写（1.调用查询函数；2.保存指定结点，然后释放） 7插入学生信息函数编写（1.调用查询函数；2.找到指定结点，建立新结点 并插入） 8显示学生信息函数（1.调用查询函数；2.显示查询学生信息） 9统计学生信息函数（1.遍历链表；2.计数学生个数并输出） 10存盘学生信息（1.遍历链表；2.将学生信息利用字
