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    暑期社会实践报告--长征精神与共青人精神

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    暑期社会实践报告--长征精神与共青人精神

    1、长征精神与共青人精神 为激励青年 奋发 而作 精神,它是一种力量的集中体现,是一个时代思想的凝聚。它 反映了在一个广义的时间 与空间 内,一种复杂的环境中,一个人群,一件 事情 ,或者一样事物 等 的实质与内涵。并且,它 给人所带来的力量,就如同火箭所喷发出的火焰,具有无限的动力; 就如同一泻千里的瀑布,拥有不可预计的 能量; 又如同日月星辰间的运作 ,含有着永恒的意义。因此,往往它会激励 出 一个人群的信心 , 会帮助 在 迷失中的人群 走出困境,找到光明 。 当然了,单谈“精神”这个词汇,它的含义实在 广泛 ,而且无论从历史的纵向角度还是横 向角度 看,都可在 启迪人生之类的事件或现象中提

    2、炼出 众多 令人 奋发的精神。 不过, 这样的精神 谈论起来太广,从而也就显得十分的空泛,因此,需要增添一个修饰词。那么 在 众多“精神”中,哪样的词适合呢? 在词海中泛舟后,找到了这样两个词汇:“长征”与“共青人”。为什么选择它们呢?这是有一定道理的。 今年是长征胜利 71 周年的日子 ,社会各界都以各种各样的形式表达 对长征的 纪念,有人重 走长征路,有人办长征 摄影 纪念展,有人举办长征胜利演讲 等等 。从 这些事件中,每 个人或切身体会,或灵魂受到冲击,或心灵受到启迪, 并 且 前人 已 将“长征”完美的表述 , 其中毛泽东同志的 “ 长征是宣言书,长征是宣传队,长征是播种机 ”最为精

    3、辟 。 可是那是前人的认识 ,每个时代都应 结合自身的实际, 拓展出自己 对长征的理解, 都应将长征精神在这个时代所应代表的内涵 ,清晰地 传递出来, 尤其是对于我们现在这群八零 年代后的年青人,又意味着什么, 这 正是今天 重新 谈及“长征精神”的原因所在了。 至于 提出 对共青人的精神的讨论, 就 更 是当今 社会急需认真思索的 一个问题 了 。 如果说儿童是祖国含苞欲放的花蕾 ,那么共青人就是祖国现今那一朵朵展现最耀眼魅力的花朵,是他们的颜色及芬芳令我们的祖国大地充满了希望,并且在不久的将 来便会结出累累硕果 。 可是现今 社会中, 却 存在 着 “ 共青人 意识有所弱化,精神有所褪色,

    4、声音有所淡化,形象有所模糊”的形势 , 而这也就 意味着共青人精神在人们的视线中渐渐淡化,共青人的力量在社会中逐渐 退缩 。这就相当于花朵得不到阳光的普照,它便会渐渐枯萎,直至凋零。 阳光在这里就是我们所说的“共青人精神”了。 把两种精神结合起来探讨的想法,是从暑期的社会实践“红色之旅”中萌生出来的 ,因为在两者中有很多的相似的地方,而且 又有着可以相互借鉴的内涵。 再加上 现在的青年人大多数只对长征有着一定的了解,而共青人精神却一知半解,因此, 两种精神的结合 必将升华出一种能激励当代 青年,令其奋发向上的精神, 并凝结成一种动力,促进社会的快速发展。 那么, 以下 就分别对它们进行探讨,从而发掘出 其中的内涵 吧。 一 、 长征精神 大三的暑假,可以说是学生生涯的 最后一个暑期,我参加了由校团委主办的“红色之旅”夏令营,亲自 走过 了 红军当年 跨过 的 一些 山山水水,看到了革命先烈洒下的滴滴热血, 触摸了英雄留下的已长满


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