1、小学学校期末教学工作总结小学学校期末教学工作总结 紧张忙碌的一学期今天终于可以结束，回顾一学期的教学工作，既感到了忙碌 中的充实，紧张中的快乐，又深深体会到了收获中凝聚的是汗水与感动。本学 期我校重点工作继续以教学为中心，以重实际、抓实事、求实效为原则，加强 教学常规管理，认真落实课程计划，课堂教学常规，抓好教学监控。依照预定 计划圆满地完成了本学期教学工作任务，现将本学期教学工作总结如下： 一、让师生成为规范教学的受益者。 加强教学常规管理，是提高教学质量的基本保证。在学校统一布置下，本学期 各学科组从教学计划;备课与教学设计;课堂教学;作业布置与批改;测试与质量 分析等方面都进行了严格的规
2、范和要求。在实践的过程中，我们深深地体会到， 要提高课堂教学效率，必须要按学科抓好教学的各个环节。我们首先进行了以 下规范： 1、规范集体备课。主管主任深入年组把关掌舵，做到“精雕细琢”，本学期我 们继续采用互动式集体备课模式，要求教师把备课的主要精力放在明确教学目 标，理清教材思路，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生 心智发展上。数学教师在共享电子教案，注重教学反思的同时，重视集体备课， 在讨论、碰撞中逐步总结成功的做法和经验，使电子教案既实效又灵活，既减 轻抄教案带来的负担，又能提高教学效率和教学质量。语文教师注重把握教材 编排体系、掌握基本内容及其内在联系。一篇文章要抓住
3、主线、明确重、难点， 搞清疑点，掌控关键、精心设计训练题，将每一篇文章当做阅读篇目来完成， 在阅读教学中凸显语言文字训练，让听说读写更具实效性。科任学科每月一次 的同学科跨年段集体备课，主要以积极发现问题、互助探讨研究为主，融合大 家智慧,优化课堂教学结构。9 月 20 日刘敏主任组织 1-6 年级品德与社会的全 体教师进行集体备课。大家深深地感受到在课堂中教师自己无法解决的问题， 可以在集体商讨中，寻求到好办法。大家把在平时教学中的好的教学设计，好 的教学资料进行汇集共同分享，这样既能更好的帮助教师在课堂中开展不同形 式的教学，也使本学科教学在集体备课中收到良好的效果。集体备课我们按教 研组
4、长的分工，按单元备课，组内实行资源共享;做到超前一周备课，教案后有 反思或后记，教案带进课堂。备课时坚守定时、定点、定要求、定内容、定中 心发言人;有计划、有记录、有总结;每位教师再根据自己班的情况进行教前修 改，都能做到二次备课。 2、规范课堂教学。在规范教师课堂教学行为的基础上，本学期我们更加规范教 师的课堂教学过程。我们要求教师的教学设计一定要以课程标准为依据，面向 全体学生，改变传统教学方法，树立目标意识，努力实现每节课的教学目标， 以达到“轻负高效”的教学效率。 从一学期的推门课检查来看，各科教师积极钻研新课程的教学理念，有意识运 用新的教学手段和教学方法，积极关注课堂教学的有效性，很多新课程理念已 经自觉转化为教师的教学行为。通过听课，我们发现很多教师的课，有许多教 学环节给我们留下了很深的印象。比如张艾文、解君、马继兰、王艳波、李淑 琴、王岩等老师具有很强的课堂教学驾驭能力,课堂教学各环节严谨,扎实，对 教学内容的重难点把握得非常好;任莉君、庞桂芬、张红丽、李仲平、王蕊、薛 墨朵、宫玉玲、刘文慧等老师教学基本功扎实，善于组织教学，常规训练有素， 始终把培养学
