1、 中国儿童英语词汇教学中国儿童英语词汇教学 1 1，课题来源课题来源 中国儿童英语词汇教学的提出是培养 21 世纪新型人才的需要，以英语教学的形式和手 段，培养学生的阅读能力、写作能力和现代交际能力，已经成为当今学生和家长们所追求的 热点。随着世界经济加快全球化，社会需要更多高层次、高素质的复合型人才、专业人才。 与新加坡及欧美的双语教学相比，中国英语教学起步晚，时代在发展，英语已从一种工具变 为一种思想。掌握一种语言也即掌握了一种观察和认识世界的方法和习惯。审视当今世界， 由于理论与实践定位、目标、标准的不同，各国英语教学的发展模式也各不相同。且已经形 成一定的规模和模式，得到了学术界的广泛
2、关注。本人对该领域有较大兴趣，刚好林玲老师 也有这方面的研究，就选了她的论文题目。 2 2，研究目的和意义：，研究目的和意义： 随着中国加入WTO以及经济全球化的发展，英语在中国发挥着越来越大的作用，并且已 经成为了现代人必须掌握的技能之一。 那么中国的教育也必须紧随这样的趋势， 在平时的教 育中就实行英语教育，使得学生能够紧随着世界潮流的步伐，为其以后的学习、考研、工作 乃至出国深造打下坚实的基础。 词汇是语言的基本材料， 是英语教学中的重要教学内容之一。 由于低年级学生年龄小，好玩，不愿把更多的精力花费在记单词上。这就要求教师在词汇教 学中注意教学方法， 帮助他们在头脑中建立起一座抽象符号
3、与具体事物之间的桥梁。 但是目 前教师在教授词汇时尚存在一定的误区， 例如， 注重对单词的机械朗读， 忽视对单词的认读； 小组训练和个别训练不能有效开展；教材不能合理灵活地使用和处理等。因此，如何把枯燥 的词汇学习变成学生所喜欢的呢？这需要深入地调查和研究。 3 3， 阅读的主要文献，资料名称，研究现状和发展趋势，学术动态阅读的主要文献，资料名称，研究现状和发展趋势，学术动态 3 31 1 阅读的主要文献，资料名称阅读的主要文献，资料名称 01Coady, J. and Thomas, H, Second Language Vocabulary Acquisition J.Cambridge
4、University Press 1997 02Cook, V. Second Language Learning and Language Teaching M. Beijing: Beijing Foreign Language Teaching and Research Press, 2000. 03Ellis, R. The Study of Second Language Acquisition M. Oxford: Oxford University Press,1994. 04Becker, H. and Hamayan, E. Teaching ESL K12:Views from the ClassroomM. Beijing: Teaching and Research Press, 05D.L. Freeman and H. long An Introduction to Second Language Acquisition Research M.Beijing : Beijing Teachin
