1、 电 子 技 术 课 程 设 计 课课 程程： 电子技术综合课程设计 题题 目目： 温度报警器的设计与制作 所属院所属院(系系) 电气工程系电气工程系 专业班级专业班级 姓姓 名名 学学 号号： 指导老师指导老师 完成地点完成地点 实验室 2012012 2 年年 06 06 月月 2525 日日 任务书任务书 温度报警器的设计与制作温度报警器的设计与制作 一、任务和要求一、任务和要求： 1、用压电陶瓷蜂鸣器作为电声元件； 2、当温度在 10至 30范围内（允许误差1）时报警器不发声响，当温度超过这个 范围时，报警器发出声响，并根据不同音调区分温度的高低，即： （1）当温度高与 30时，报警器
2、发出两种频率交换的“嘀嘟”声响。 （2）当温度低于 10时，报警器发出单频率声响。 3、 温度传感器输出电压可由直流信号源模拟， 以 0 设计并制作一个温度报警器， 要求 如下： 为 0mv，温度每上升 1，递增 2mv; 4、设计并制作本电路所用直流电源。 二、设计框图二、设计框图 三、所需仪器设备三、所需仪器设备 1、模拟电子试验箱 一台 2、数字万用表 一块 3、双踪示波器 一台 4、直流稳压电源 一台 5、剪刀、镊子 各一把 6、面包板 两块 温度模拟信号 直流电源 放大比较电路 音频报警器 前言前言 电子技术综合课程设计是集电路分析、模拟电子技术、数字电子技术以及电路实验、 模拟电子
3、技术实验、数字电子技术实验等课程之后的一门理论与实践相结合的综合设计性 课程。 它的开展是为了提高和增强我们学生对电子技术知识的综合分析与应用能力。这对于 提高我们学生的电子工程素质和科学实验能力非常重要，是电子技术人才培养成长的必由 之路。 本次课程设计加深了我们对所学理论知识的理解，并能将其熟练应用，做到理论与实 际相结合。而用实际器件搭建电路，培养我们学生分析问题、解决问题的实践能力。我相 信，我会在本次课程设计中受益匪浅，为将来的学习，毕业设计以及工作打下坚实的基础。 通过课程设计实现以下三个目标： 第一，让学生初步掌握电子线路的试验、设计方法。即学生根据设计要求和性能参数， 查阅文献
4、资料，收集、分析类似电路的性能，并通过组装调试等实践活动，使电路达到性 能指标。 第二，课程设计为后续的毕业设计打好基础。毕业设计是系统的工程设计实践，而课 程设计的着眼点是让学生开始从理论学习的轨道上逐渐引向实际运用，从已学过的定性分 析、定量计算的方法，逐步掌握工程设计的步骤和方法，了解科学实验的程序和实施方法。 第三，培养勤于思考的习惯，同时通过设计并制作电子产类品，增强学生这方面的自 信心及兴趣。 本课程设计以电工电子技术的基本理论为基础， 着重掌握电路的设计装调及性能参数的 调试方法。本课程设计应达到如下基本要求： （1） 综合运用电子技术课程中所学的理论知识独立完成一个实际应用电路的设计。 （2）通过查阅手册和参考文献资料，培养独立分析和解决实际问题的能力。 （3）熟悉常用电子元器件的类型和特性，并掌握合理选用的原则。 （4）掌握电子电路的安装和调试技能。 （5）熟悉使用
