1、小学生课堂规划 1 小学生课堂规划 摘要 在小学英语教学活动中，要培养学生的创新精神和实践能力为重点，设计真 实的语言环境，发展学生用英语获得、处理、交流信息的能力。培养良好的英语 学习心理素质，发展学生健全人格，培养合作精神和社会公德意识，培养学生的 好奇心和探索创新意识，初步养成敢于开口、勤于开口，合理有效的学习方法是 把握活动进程的最好方向。教育是重要的，因为它为社会培养了人才，教育是作 为一个国家兴旺发达的不竭动力，以及现有的支持。因此，不仅在国内还是在国 外，从古代到现在的时间，教育方法被很多人研究，小学的教育更是极其重要， 因为小学教育是一个人的起始阶段，为以后的教育做铺垫，所以，
2、我主要注重提 高小学教育的教学方法。 关键词：情感热烈;教学方法;遵循规律;合理有效 前言 当前基础教育正从应试模式转到提高国民素质的轨道上来， 而小学英语教育 以素质教育为根本宗旨、以培养学生创新精神和实践能力为重点、以开发少儿外 语潜能、激发学生兴趣为突破口。这就决定了课堂活动在小学英语教学中起到了 举足轻重的作用。而这种活动强调的是学生主体主动的情感热烈投入、思维积极 参与的、观察与行动相统一的、能展示的活动。在课堂教学过程中，教师是教学 的组织者，教师正确的语音、语调、亲切自然的教态、准确生动的表达、灵活敏 捷的反应，均对学生学习有着十分重要的影响。尤其是教师在课堂教学中敏锐适 度的反
3、馈，将有助于学生积极参加课堂实践，提高课堂 45 分钟的质量 一、 课堂教学活动的意义 小学基础教育必须摆脱应试教育，发挥学生的主体作用。使学生主动参与课 题教学，提高课堂教学效果。获取了知识和经验，提高了思维能力、发展兴趣爱 好，从而养成了良好的思考习惯，科学的态度，掌握了良好的学习方法，从而增 强学生的学习自信心 。 二、 课堂教学活动的要求 小学生课堂规划 2 在小学英语教学活动中要注意汲取其精华， 去其糟粕。 随着教学内容而结合 素质教育要求，培养学生的创新精神和实践能力为重点，设计真实的语言环境， 发展学生用英语获得、处理、交流信息的能力。培养良好的英语学习心理素质， 发展学生健全人
4、格，培养合作精神和社会公德意识，培养学生的好奇心和探索创 新意识， 初步养成文明的行为习惯。 充分发挥教师的指导作用和学生的主体作用， 营造宽松和谐的学习气氛， 使学生敢于开口、 勤于开口， 对学生的成绩加以肯定， 使他们获得成就感，对学生的口头错误不要面面俱到，不要有错必纠，尊重学生 的个体差异，让学生的活动时间达到一定的效果。教师要设计出多种多样的学习 活动，每个学生都是一个新鲜的认知主体，学生与学生之间存在着个体差异。要 想使活动适合每个个体学生，吸引其兴趣，就要使活动多样化。课堂教学活动不 仅在于使学生掌握、巩固所学知识，更是把语言从准焦交际向实际交际过渡的重 要手段。课堂教学活动的设计中要为学生创设真实的语言环境，使学生能利用所 学的语言进行实际交际。这是我们学习语言的最终目的。 三、课堂教学活动的方法要灵活多样 教师要用多种新的常常是幽默的方式来重新组合指令， 一旦学生能说的时候， 反过来由他们对教师发指令或互相发指令，游戏、幽默短剧、语言的意义用动作 来澄清。可利用学生在教室里的座位按横排或直行来进行比赛，也可以没两个横 排或两个直行为一组。教师低声对每组的第一个学生来说
