1、 毕业论文（设计）材料 题 目： 低年级小学生阅读能力培养研究 学生姓名： XXXXXX 学生学号： XXXXXXXXXXX 系 别： 教育科学系 专 业： 小学教育专业 届 别： 2012 届 指导教师： XXXXXXXX 1 目目 录录 前 言（4） 一、 绪论 （6） （一）什么是阅读能力 （二）选题意义 （三）课题研究的理论依据 1.多元智力理论 2.新教育实验理论 （四）课题的研究目标 （五）课题研究的方法 1.行动研究法 2调查研究法 二、低年级小学生阅读能力现状及原因分析（8） （一） 阅读兴趣不高，阅读时间不充足。 （二） 阅读方法不当，学生阅读能力低。 （三） 阅读习惯有待提
2、高，阅读水平偏低 三 阅读能力培养的策略 （10） （一） 、激发兴趣，让学生喜爱阅读 （二） 、教给方法，让学生学会阅读 （三） 、循序渐进，引导课外阅读 （四） 、强化积累，多读熟读 1.多读，首先遍数多 2.还要数量多 3.多读，还指品种多 四、重方法指导促进学生读书积极性（12） （一）教师要掌握常用的读书方法 （二）教师要将读书方法渗透在阅读能力的培养中 五、低年级小学生阅读能力要求（14） （一）读懂 1.字：指课文中的生字 2.词：结合上下文理解关键词 3.句：指文中的中心句、过渡句等 4.段：重点理解文中的典型段，让学生学会自学 （二）会读 1.会读，即初步形成正确的阅读的策略
3、 2. 品味、积累课文语言，提高学生的语言运用能力 （三）精选读物 1.要培养学生课外阅读的兴趣，兴趣是最好的老师 2.加强课外阅读的指导 （四）注重阅读环境 1.开展活动积极调动学生的阅读兴趣 2.注重课堂阅读氛围的建立 2 3.注重引导学生形成适合自身的阅读习惯 参考文献（17） 3 低年级小学生低年级小学生阅读能力的培养阅读能力的培养 学生：XX 指导教师：黄芳 淮南师范学院小学教育系。 摘 要阅读是语文学习的基本组成部分，培养学生的阅读能力是小学语文教育的一项重要的任务。 教师应根据学生的特点，结合具体情况，探求适合的方法，着力培养学生的读能力。 关键词小学语文；阅读能力；培养 Primary cultivation of reading ability Students：Kun Zhang Instructor：Huang Fang HUAINAN Normal University：Department of primary education AbstractThe reading is a language study of basic constitute part, development student of reading the abilit
