1、 目目 录录 摘要摘要 2 1 1 引言引言 . 2 1.1 课题背景 2 1.2 课程设计目的 . 2 2 2 开发工具的介绍开发工具的介绍 . 3 2.1 关于 Visual C+ 3 2.2 可行性分析 . 4 2.3 需求分析 . 4 3 3 功能说明功能说明 . 4 4 4 系统的实现系统的实现 . 5 4.1 窗体设计 . 5 4.2 编辑资源 . 6 4.3 实现高级按钮控件类 . 8 4.4 实现高级编辑控件类 12 4.5 对话框界面设计 15 4.6 数值计算功能的实现 20 5 5 程序结果的演示程序结果的演示 21 5.1 测试的研究与选择 21 5.2 测试环境 21
2、 5.3 实例测试结果 22 结束语结束语 . 23 参考文献参考文献 23 用用 VC+VC+制作多功能计算器制作多功能计算器 摘 要 本课程设计将实现一个简单计算器。其类似于 Windows 附件中自带的计算器。这个计算器 不仅实现了简单的四则运算功能，还实现了高级的科学计算功能，而且具有简洁大方的图文外观。 它的设计按软件工程的方法进行,系统具有良好的界面、 必要的交互信息和较好的健壮性使用人员能 快捷简单地进行操作。即时准确地获得需要的计算的结果，充分降低了数字计算的难度和节约了时 间，对人们的生活有一定的帮助。在课程设计中，系统开发平台为 Windows 2000XP，程序设计设计
3、语言采用 Visual C+，在程序设计中，采用了结构化与面向对象两种解决问题的方法。 关键词 程序设计；计算器；MFC；按钮控件 1 1 引引 言言 本课程设计主要在运算过程中，如果通过计算器来完成，就会减少计算量，该程序即可以在简 单计算器键面下进行简单运算，也可以在科学计算器键面下进行高级的科学计算。并且可以分别计 算弧度、角度的三角函数的计算等较为复杂的运算。 1.1 1.1 课题背景课题背景 计算器是日常生活中十分便捷有效的工具，能实现加、减、乘、除、开方、求倒数等简单运算的工 具。要实现计算功能，可以用 VC+的知识编写程序来解决此问题。该计算器大大的降低了数字计算 的难度及提高了
4、计算的准确度和精确度。该计算器使用非常简单和方便，对广大中小学生的学习有 巨大帮助作用，也对在职人员的工作有点帮助作用。 1.2 1.2 课程设计目的课程设计目的 在程序设计中，通过设计、编制、调试一个模拟计算器的程序，加深对语法及语义分析原理的 理解，并实现对命令语句的灵活应用。在程序设计中，可以用两种方法解决问题：一是传统的结构 化程序设计方法，二是更先进的面向对象程序设计方法。 由于多个函数均需要访问某些数据，这些数据常被设计为全局变量。 而在面向对象程序设计中关键是如何将问题域中的实体（即日常所见的概念）抽取出来，作为 C+程序中的类，而属性与行为作为类的两类要素通常是必不可少的，甚至还应考虑类必须满足的约 束。 2 2 开发工具的介绍开发工具的介绍 2.1 2.1 关于关于 Visual C+Visual C+ Visual C+6.0 是 Microsoft 公司在 1998 年推出的基于 Windows 9X 和 Windows NT 的优秀集成 开发环境。该环境为用户提供了良好的可视化编程环境，程序员可以里利用该开发
