1、 一、课程设计目的一、课程设计目的 二、课程设计内容二、课程设计内容 三、课程设计步骤三、课程设计步骤 1.1. 硬件设计硬件设计 （1 1）控制系统流程示意图）控制系统流程示意图 （2 2）PLCPLC 选型及选型及 I/OI/O 分配表分配表 （3 3）I/OI/O 接线图接线图 2.2.软件设计软件设计 （1 1）控制系统设计梯形图）控制系统设计梯形图 （2 2）控制系统设计指令表）控制系统设计指令表 四、系统调试四、系统调试、数据及结果分析、数据及结果分析 1.1.硬件调试硬件调试 2.2.软件调试软件调试 3.3.运行调试运行调试 4.4.数据及实验结果分析数据及实验结果分析 五、五
2、、总结及心得体会总结及心得体会 六、主要参考文献六、主要参考文献（编著者，书名，出版社，出版时间）（编著者，书名，出版社，出版时间） 课程设计报告封面按学院要求打印， A4 纸张， 页边距上、 下、 左为 2.5CM， 右 2CM，正文行间距为 18 磅，正文仿宋小四。 一一. .课程设计目的课程设计目的 （1）通过课程设计使我们进一步深化、巩固、扩充课程方面的基本知识、基本原理和基 本技能，达到培养分析问题、独立思考和解决问题的能力。 （2）通过课程设计，让我们独立完成了一项 PLC 应用系统课题的基本设计工作，达到了 培养能力的运用和查阅相关资料的能力。 （3）熟悉三层楼电梯采用轿厢内外按
3、钮的编程方法。 二二. .课程设计内容课程设计内容 1系统图 2、工作过程： 电梯由安装在各楼层厅门口的呼叫按钮进行操纵，其操纵内容为呼叫电梯、运行方向 和停靠楼层。每层楼设有呼叫按钮（一层 U1，二层 U2，D2，三层 D3） ，指示灯 L1 指示电 梯在一层与二层之间运行、L2 指示在二层与三层之间运行、L3 指示在三层与二层之间运 行、 SQ1SQ3 为到位行程开关。 电梯上升途中只响应上升呼叫， 下降途中只响应下降呼叫， 任何反方向的呼叫均无效。输出端用输出指示灯的状态来模拟输出设备的状态。 三层楼电梯的自动控制要求如下： （1）当电梯停于 1F 或 2F 时，如果按 3F 按钮呼叫，
4、则电梯上升到 3F，由行程开关 SQ3 停止； （2）当电梯停于 3F 或 2F 时，如果按 1F 按钮呼叫，则电梯下降到 1F，由行程开关 LS1 停止； （3）当电梯停于 1F，如果按 2F 按钮呼叫，则电梯上升到 2F，由行程开关 LS2 停止； （4）当电梯停于 3F，如果按 2F 按钮呼叫，则电梯下降到 2F，由行程开关 LS2 停止； （5）当电梯停于 2F，而 2F、3F 按钮均有人呼叫时，电梯先上升到 2F，由 LS2 控制 暂停 2S 后，继续上升到 3F，由 LS3 停止； （6）当电梯停于 3F，而 1F、2F 按钮均有人呼叫时，电梯下降到 2F，由 LS2 控制暂 停 2S 后，继续下降到 1F，由 LS1 停止； （7）在电梯上升途中，任何反方向的下降按钮呼叫均无效； （8）在电梯下降途中，任何反方向的上升按钮呼叫均无效； （9）每层楼之间的到达时间应在 10s 内完成，否则电梯停机； （10）电梯的起始位置和程序的启动、停止运行自行设计。 三、课程设计步骤三、课程设计步骤 1.
