1、 1 温度测量系统设计 学生姓名：学生姓名：XXXXXX 学生学号：学生学号：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 指导教师：指导教师：XXX 所在学院：所在学院：信息技术学院 专业班级：专业班级：电子一班 2011 年 11 月 2 信息技术学院信息技术学院 课课 程程 设设 计计 任任 务务 书书 信息技术 院 电子信息工程 专业 08 级，学号 XXXXXXXXX 姓名 XXX 一、课程设计课题： 温度测量系统设计 二、课程设计工作日自 2011 年 10 月 31 日至 2011 年 11 月 18 日 三、课程设计进行地点： 信息技术学院 205 四、课程设计任务要求： (详细内
2、容见课程设计文档) 1.课题来源: 老师派发题目 2.目的意义: 随着社会的进步和工业技术的发展，人们越来越重视温度因 素，许多产品对温度范围要求严格，而目前市场上普遍存在的温度检测仪 器大都存在精度不够的缺点，不利于工业控制者根据温度变化及时做出决 定。实时性高、精度高，能够综合处理多点温度信息的测量系统就很有必 要。 3.基本要求: 1） 采用单片机 80C51.要求温度范围 0100之间 。 2） 温度传感器选用模拟的数字的都可以。 3） 在 LED 中显示温度。 4） 精度达到1%。 5） 分辨率0.1 6） 根据精度自选 A/D 转换芯片。 7） 直流稳压电源自行设计。 8） 辅助电
3、路及元器件自选。 3 课程设计评审表课程设计评审表 指导教师评语： 成绩： 签字： 日期： 4 目录目录 1 设计任务要求设计任务要求.1 2 方案比较方案比较.1 3单元电路设计单元电路设计.2 4 4软件的编程软件的编程.10 总结与体会总结与体会11 致谢致谢.12 参考文献参考文献.13 附录附录14 - 1 - 1、设计任务要求、设计任务要求 1） 采用单片机 80C51.要求温度范围 0100之间。 2） 温度传感器选用模拟的数字的都可以。 3） 在 LED 中显示温度。 4） 精度达到1%。 5） 分辨率0.1 6） 根据精度自选 A/D 转换芯片。 7） 直流稳压电源自行设计。 8） 辅助电路及元器件自选。 2、方案比较、方案比较 方案一方案一、采用模拟分立元件，如电容、电感或晶体管等非线形元件，实现多点温 度的测量及显示，该方案设计电路简单易懂，操作简单，且价格便宜，但采用分 立元件分散性大，不便于集成数字化，而且测量误差大。采用模拟的温度传感器 实现温度的测量 方案二方案二、本方案采用 AT89S51 单片机为核心，通过温度传感器 AD590 采集温度信 号， 经信号放大器放大后， 送到 A/D 转换芯片， 最终经单片机检测处理温度信号。 图1 方案二的框图
