1、 课程设计报告课程设计报告 设计地点（单位）_ 第一实验楼 I305_ _ _ 设计题目:_ 成绩计算系统_ 完成日期： 2012 年 6 月 29 日 指导教师评语: _ _ _ _ _ _ 成绩（五级记分制）:_ _ 指导教师（签字）:_ _ 2 目 录 1 需求分析 0 3 1.1 问题描述3 1.2 基本要求3 2 概要设计 4 2.1 学生信息的设计 .4 2.2 系统功能的设计 5 2.3 结构框架图 .5 3 详细设计 7 3.1 数据库的设计 .7 3.2 系统功能的设计 .7 3.3 设计主程序 8 3.4 设计主界面模块 .9 3.5 设计整理数据. 11 3.6 设计输入
2、数据模块. 12 3.7 设计高分段平均分. 16 3.8 设计离均差模块 17 3.9 设计大平均分. 18 3.10 设计设置高分段 21 4 调试分析 . 23 5 用户使用说明 . 24 6 测试结果 . 25 7 总 结 . 26 8 致 谢 . 27 9 参考文献 . 28 10 附 录 . 29 3 1 需求分析 1.1 问题描述 成绩计算系统是 Visual ForPro 进行系统操作的理想实例，包含了计算离均差、大平 均差、 高分段平均分 3 个主要功能。 其中离均差是运用方差分析的方法处理学生的成绩， 得出各个班整体的；大平均分是将所有参考学生的成绩平均，了解学生的平均水平
3、；高 分段平均分是按照给定的分数线计算该分数线以上的平均分。 1.2 基本要求 学生通过动手动脑解决实际问题，是学生学完课程后进行的一次全面的综合训练， 是一个非常重要的教学环节，通过课程设计，使学生经受一次综合动用所学知识，解决 实际问题的方法。 VFP 课程设计课程设计旨在让学生掌握目前在办公系统流行的 Visual Foxpro6.0，具备数据库软件开发基本技能，加强数据库教学的实践环节，培养学生对关 系数据库的实际应用能力。通过课程设计，使学生能灵活使用 Visual Foxpro6.0 系统， 了解计算机软件开发的基本步骤，编制方法，调试过程等基本知识。为将来熟练地应用 计算机系统进行日常业务处理及运用相关知识处理问题打下良好的基础。 要求如下: 1）巩固和加深对 Visual ForPro 语言基础知识的理解，提高综合运用所学课程知识的 能力。 2）培养学生的实际动手操作能力。 3）通过实际的课程设计，初步掌握简单软件的分析方法和设计方法。 4）需要了解排序算法。 5）能熟练地错误程序进行调试，能正确解释和分析实验结果。 6)要求程序结构
