1、 本科生毕业论文 论文题目：浅谈多媒体技术在中学语文 教学中的应用 院 系 专 业 汉语言文学 学 生 班 级 学 号 姓 名 指导教师单位 学院 指导教师姓名 指导教师职称 讲 师 1 浅谈多媒体技术在中学语文教学中的应用 摘摘 要要：随着计算机技术的迅猛发展，以计算机技术为主的多媒体教学越来越普及， 这对传统的语文教育思想、教学内容、教学方法和课程体系产生深刻的影响。作为教育 的一个分支语文教育，势必也将受到前所未有的影响。目前，多媒体计算机已广泛 地运用到语文课堂教学中，正对传统的语文教学课堂模式产生重大影响。如何在语文教 学中充分运用计算机技术，在教学实际中会遇到哪些问题，都值得我们探
2、讨与研究。 关键词关键词：多媒体技术 语文教学 中学 引言引言 传统教学中，教师只是充当知识的传播者，而素质教育要求教师是课程的开发者和 教学研究者，要求教师主动投入课程教学思想和方法的理论研究与实践探索中，教师转 变为学习方法的指导者。身份的变化和技能要求的提高，计算机信息技术和网络的发展 为语文教学提供了有效的帮助。多媒体技术在教学中为学生创设学习情境，开拓语文教 学空间，编制教学软件。促进课程向个性化、生活化、系统化方向的发展，实现了课程 教学和知识的融会贯通。 1.1.多媒多媒体技术体技术在语文课堂教学的独到优势在语文课堂教学的独到优势 1.1 多媒体教学具有丰富的表现力 在传统的语文
3、教学中，由于信息传递模式单一，显得抽象和枯燥，使学生不易理解 和掌握。在课堂教学中，如何使学生的注意力高度集中，激发学生学习的兴趣和动机， 使思维始终保持活跃状态，从而提高课堂效率呢？心理学家的研究表明：在学习中，同 时使用视、听觉，能明显地提高记忆和学习效率。计算机多媒体技术可以提供丰富的声 音、图象以及文字，会最大的激发学生好奇心和求知欲。同时用多媒体技术所做的多媒 体课件在呈现客观事物的时间顺序、空间结构和运动特征的能力时比传统教学的优势更 加明显。对一些在普通条件下无法实现或无法用肉眼观测得到的现象，可以用多媒体生 动直观地模拟出来，如在初一语文（地球的公转和自转）一节中，如何更直观、
4、更 具体的表现公转和自转，及如何描述公转和自转这两个概念的不同，这些是以往学生认 识的难点，也是教师难于用语言表达清楚的。但在计算机上将地球形象化为一个具体的 球体，通过动画演示地球和太阳之间运动的情况将会收到意想不到的效果。那样可以让 2 学生很清楚地认识到这二者是不同的，增强了理解，加深了记忆，大大提高课堂效率。 由此，我们知道多媒体在表达抽象的概念、复杂的变化过程和运动形式上有着比传统教 学更强、更丰富的表现力。 1.2 多媒体教学具有较强的交互性 多媒体课件在教学中的引入可以增强教学过程的交互性，使单向的教学活动变为双 向的或多向的教学活动。 同时在实际教学中可以根据学生输入的信息， 理解学生的意图， 并运用适当的教学策略，指导学生进行有针对性的学习。充分利用计算机存储量大，可 为学生提供丰富的背景资料，扩宽了学生的认识深度，使得学
