1、 微机实验及课程设计微机实验及课程设计 专业综合专业综合设计报告设计报告 姓姓 名：名： XXX 学学 号：号： xxxxxxxx 专专 业：业： XXX 实实 验验 室：室： 516 组组 别：别： 同组人员：同组人员： XXX 设计设计时间：时间： 2011 年年 9 月月 19 日日 2011 年年 10 月月 17 日日 评定成绩：评定成绩： 审阅教师：审阅教师： 1 / 20 目目 录录 一一专业综合设计的目的与要求专业综合设计的目的与要求2 2 二二原理设计原理设计3 3 三三方案论证方案论证4 4 四四方案实现与测试方案实现与测试8 8 五五分析与总结分析与总结9 9 附录附录1
2、111 2 / 20 一一. . 专业综合专业综合设计的目的与要求设计的目的与要求 1、课程设计目的 （1）深入理解与运用汇编语言进行程序设计，加强对指令的灵活调用，以完成特定的课程 设计课题要求； （2） 将汇编程序设计与微机接口的连接相结合， 从硬件角度深入理解与运用 8255 的并行输 入输出功能； （3）通过对实际应用中的问题分析解剖，细化为一个个小功能，分别构造微机实验的模型。 （4）加强团队内部队员交流、合作的能力，增强合作意识。 2、课程设计的指标和要求 抢答反应测试仪 1）基本要求 (难度系数 1.0) 设计一个用于智力竞赛的抢答计时器， 同时能测试人的反应时间。 按启动钮，
3、测试开始， 2 个八段码倒计时开始（如从 10 秒或 20 秒倒计时） ，在随机时间的内点亮抢答允许灯，参 赛双方（或三方）分别按各自的抢答按钮参与抢答。一旦其中一位按下按钮，相应的 LED 显 示灯亮并响 “嘟” 的一声， 此时若其它按钮按下均无效。 若一直计数到零， 无一人按下按钮， 则抢答结束（以后再按抢答钮无效） 。按测试钮，在 PC 机上显示反应时间 XX.XX 秒。要求： （1） 编制 1 个随机数产生子程序， 由随机数决定从按启动钮到点亮抢答允许灯的时间 （如 在 3 秒15 秒之间内任意变动） ，使被测试者对 LED 亮的时间无法预见，以确保测试结果 的可信； （2） 必须在见到 LED 亮后按测试钮才有效，即一直按着按钮或提前按下按钮无效； （3） 反应时间显示 XX.XX 秒，准确到百分之一秒。 2）设计提示 （1） 为确保从每次按启动按钮到 LED 亮时间是不同的（真正随机变化的） ，一开始可随机 读取某 100 个 RAM 单元值求和作为初始值，以后由测试
