1、课程设计任务书课程设计任务书 学 院 信息科学与工程 专 业 通信工程 学生姓名 班级学号 课程设计题目 字符串类的设计与实现 实践教学要求与任务实践教学要求与任务 进行字符串类的设计，具体要求如下： （1）使用堆分配存储表示实现字符串的存储； （2）实现串赋值操作 StrAssign( （3）实现串比较操作 StrCompare(S,T); （4）实现求串长操作 StrLength(S); （5）实现串连接操作 Concat( （6）实现求子串操作 SubString( （7）实现清空子串操作 ClearString( （8）将上述功能作为类的成员函数实现，编写主函数测试上述功能。 工作计划
2、与进度安排工作计划与进度安排 第 17 周：分析题目，查阅课题相关资料，进行类设计、算法设计； 第 18 周：程序的设计、调试与实现； 第 19 周：程序测试与分析，撰写课程设计报告，进行答辩验收。 指导教师： 201 年 月 日 专业负责人： 201 年 月 日 学院教学副院长： 201 年 月 日 摘 要 类是 C+中十分重要的概念， 它是实现面向对象程序设计的基础。 C+对 C 的改进， 最重要的就是增加了“类”这样一种类型。类是对象的抽象，而对象则是类的具体实例， 如果一种计算机语言中不包含类，它就不能称为面向对象的语言。一个有一定规模的 C+程序是由许多类所构成的。本文进行了对字符串
3、类的设计与实现，该程序实现的主 要目的是对串赋值操作、串比较操作、求串长操作、串连接操作、求子串操作和清空子 串操作进行功能测试。 本文采用 Visual C+ 6.0 的控制台工程和 MFC 工程分别实现了对 字符串的相应操作功能的测试，通过对两种程序的测试结果对比分析，表明：本文字符 串类的设计思想正确，两种程序均能正确执行对所需功能的测试操作。 关键词：类；字符串类的设计与实现；控制台工程；MFC 工程 目 录 1 需求分析 1 2 算法基本原理 1 3 类设计 1 4 基于控制台的应用程序 3 4.1 类的接口设计 3 4.2 类的实现 4 4.3 主函数设计 11 4.4 基于控制台
4、的应用程序测试 12 5 基于 MFC 的应用程序 15 5.1 基于 MFC 的应用程序设计 15 5.1.1 MFC 程序界面设计 . 15 5.1.2 MFC 程序代码设计 . 17 5.2 基于 MFC 的应用程序测试 22 结 论 24 参考文献 25 1 1 需求分析 （1）类是 C+中十分重要的概念， 它是实现面向对象程序设计的基础。 C+ 对 C 的改进，最重要的就是增加了“类”这样一种类型。 （2）类是对象的抽象，而对象则是类的具体实例，如果一种计算机语言中 不包含类，它就不能称为面向对象的语言。一个有一定规模的 C+程序是由许多 类所构成的。 （3）类是 C+的灵魂，如果不真正掌握类，就不能真正掌握 C+。 2 算法基本原理 图图 2-1 基本原理图基本原理图 输入字符串输入字符串 字字 符符 串串 的的 赋赋 值值 字字 符符 串串 的的 比比 较较 清清 空空 子子 串串 求求 字字 符符 串串 子子 串串 字字 符符 串串 的的 连连 接接 求求 字字 符符 串串 串串 长长 输出测试后的结果输出测试后的结果 字符串类的设计与实现字符串
