1、 1 目目 录录 前 言 2 任务书 3 1.方案论证. 4 1.1 设计任务. 4 1.2 整体电路设计方案框图. 4 1.3 方案论证. 4 2.电路设计原理. 5 2.1 多输出直流稳压电源. 5 2.2 电压放大电路 7 2.3 电压比较电路 8 2.4 报警电路 9 2.5 整体电路. 12 3. 软件仿真与装调. 13 3.1 多输出电源仿真. 13 3.2 电压放大电路仿真 13 3.3 电压比较电路仿真 14 3.4 组装与调试 15 4.总结与体会. 16 附 录 18 附录 A. 18 附录 B . 18 附录 C . 19 附录 D. 20 附录 E . 21 2 前前
2、言言 电子技术综合课程设计是综合模拟电子技术、数字电子技术基础知识以及 相关电路基础知识，在数、模电课程实验操作基础上开设的一个理论与实践相 结合的综合设计性学习环节。此环节的开展不仅是对我们对数模电知识的掌握 情况的一个检测，更是对我们对电子技术基础知识的综合应用与分析能力的一 个检测与提高。这对于提高我们的电子工程素质和科学实验能力非常重要，是 电类专业人才培养的必由之路。 本次课程设计方案的设计加深了我们对所学理论知识的理解，并能将其熟 练应用，做到理论与实际相结合。而用实际器件搭建电路，培养我们分析问题、 解决问题的实践能力，并为将来的学习，毕业设计以及工作打下坚实的基础。 通过课程设
3、计实现以下三个目标： 第一，初步掌握电子线路的试验、设计方法。即根据设计要求和性能参数， 查阅文献资料，收集、分析类似电路的性能，并通过组装调试等实践活动，使 电路达到性能指标。 第二，课程设计为后续的毕业设计打好基础。毕业设计是系统的工程设计 实践，而课程设计的着眼点是开始从理论学习的轨道上逐渐引向实际运用，从 已学过的定性分析、定量计算的方法，逐步掌握工程设计的步骤和方法，了解 科学实验的程序和实施方法。 第三，培养勤于思考的习惯，同时通过设计并制作电子产类品，增强这方 面的自信心及兴趣。 本课程设计以电工电子技术的基本理论为基础， 着重掌握电路的设计装调及 性能参数的调试方法。本课程设计
4、应达到如下基本要求： （1） 综合运用电子技术课程中所学的理论知识独立完成一个实际应用电路 的设计。 （2）通过查阅手册和参考文献资料，培养独立分析和解决实际问题的能力。 （3）熟悉常用电子元器件的类型和特性，并掌握合理选用的原则。 （4）掌握电子电路的安装和调试技能。 （5）熟悉使用各类数字式电子仪器的规范使用方法。 （6）学会撰写课程设计论文。 （7）培养严肃认真的工作作风和严谨的科学态度。 （8）由于本次试验是分组完成，所以培养团结协作能力尤为重要。 3 任务书任务书 温度报警器的设计与制作 一、任务和要求： 设计并制作 一个温度报警器，要求如下： 1、用压电陶瓷蜂鸣器作为电声元件； 2、当温度在 10 至 30 范围内（允许误差1）时报警器不发声响，当 温度超过这个范围内时，报警器发出声响，并根据不同音调区分温度的高 低，即： (1)当温度高于 30时，报警器发出两种频率交替的“嘀嘟”声响，即加 到蜂鸣器上的电压波形如资料中附录 3D； (2)当温度低于 10时，报警器发出单频率声响，如资料中附录 3D。 3、 温度传感器输出电压可由直流信号源模拟， 以 0为
