电子装置与系统设计课程设计--基于PIC单片机的脉搏检测

1、 1 电子装置与系统设计课程设计 学院： 信息电子学院 班级： 08 电子信息工程 学号： 姓名： 指导老师： 日期： 2 目录目录 1、课程设计目的3 2、课程设计工具及题目3 2.1、课程设计工具.3 2.2、课程设计题目.3 3、课程设计内容、步骤及电路原理图3 3.1、课程设计内容3 3.2、课程设计步骤3 3.3、整个系统的电路原理图4 4、课程设计各模块工作原理5 4.1、红外心率计模块.5 4.1.1、负电源变换电路5 4.1.2、血液波动检测电路6 4.1.3、放大、整形、滤波电路7 4.2、PIC 单片机检测并显示模块8 4.2.1、定时器初始化及中断函数8 4.2.2、数脉

2、冲个数程序9 4.2.3、数码管显示程序.10 4.2.4、延时子程序.11 4.2.5、ds18b20 温度采集程序11 5、课程设计心得14 6、参考文献15 7、附录：源程序代码及注释16 3 课程设计目的：课程设计目的：单片机具有体积小、功能强、成本低、应用面广等优点，可以说， 智能控制与自动控制的核心就是单片机。目前，一个学习与应用单片机的高潮在 全社会大规模地兴起。学习单片机的最有效方法就是理论与实践并重。系统地运 用已学的理论知识解决实际问题的能力和查阅资料的能力。 培养一定的自学能力 和独立分析问题、解决问题的能力，能通过独立思考、查阅工具书、参考文献， 寻找解决方案； 课程设

3、计工具及题目：课程设计工具及题目： 1、课程设计工具：PC 机、PIC 单片机最小系统、红外心率计模块 2、课程设计题目：基于 PIC 单片机的脉搏检测 课程设计内容、步骤及电路原课程设计内容、步骤及电路原理图理图 1、学习 PCB 画图，选好课题，即脉搏检测。购买元器件材料，焊接 PIC 最小系统版，搭建心率计模块，然后由心率计模块产生方波，用 PIC 单片机数出 一分钟的脉冲个数，然后在数码管上显示出来，即为脉搏。 2、首先根据最小系统版的原理图，搭建好电路，调试下载线是否可以下载， 复位开关是否可以工作。调试成功之后，开始搭建心率计模块，搭建好心率计模 块之后，开始检测是否可以产生方波，用手指按在传感器上，然后用示波器观察 是否出现方波脉冲。调试成功之后，就编写相应的程序，烧写进单片机中，然后 就可以检测相应的