1、1 课程设计课程设计 课程名称课程名称： 数控技术课程设计数控技术课程设计 学学 院：院：机械工程学院机械工程学院 专专 业：业：机械设计制造及其自动化机械设计制造及其自动化 姓姓 名：名：xxx 学学 号：号： 年年 级：级： 2008 级级 任课教师：任课教师： 20122012 年年 1 1 月月 5 5 日日 2 XY XY 数控工作台设计数据说明数控工作台设计数据说明 型号 参数 1 导轨类型 自定 加速时间 T 0.1S 台面以上最大重量 30Kg 工作台尺寸 210*210 滚珠丝杠螺距 自定 X 坐标行程 100mm Y 坐标行程 80mm 脉冲当量 0.01mm/pluse
2、定位精度 0.04mm 重复定位精度 0.02mm 工作台空载最快移动速度 Vk 1000 mm/min 工作台进给最快移动速度 400 mm/min 步距角 自定 加工参数 立铣刀最大直径 15Dm m 立铣刀齿数 3Z 最大铣削宽度 15 e amm 最大背吃刀量 a8 p m m 加工材料 碳素钢或有色金属 3 目录目录 第一章 前 言. 4 第二章 课程设计的内容和要求 . 5 2.1 课程设计的内容 . 5 2.2 课程设计的要求 . 6 第三章 系统的总体方案确定 . 7 3.1 系统运动方式的确定 . 7 3.2 伺服系统的选择 7 3.3 计算机系统的选择 7 3.4 XY 工
3、作台的传动方式 . 7 第四章 机械部分的设计 9 4.1 直线滑动导轨副的选型 9 4.2 切削力的计算 10 4.3 滚珠丝杠的动载荷计算与直径估算 12 4.4 驱动电动机的选型与计算 . 18 第五章 电气部分设计 22 5.1 步进电机电气总体设计方案 22 5.2 单片机的扩展 22 5.3 脉冲分配器的电路设计 23 5.4 步进电机驱动电路设计 24 4 第一章第一章 前前 言言 当今世界电子技术迅速发展，微处理器、微型计算机在各技术领域得到了广泛应 用， 对各领域技术的发展起到了极大的推动作用。 一个较完善的机电一体化系统， 应包含以下几个基本要素：机械本体、动力与驱动部分、
4、执行机构、传感测试部 分、控制及信息处理部分。机电一体化是系统技术、计算机与信息处理技术、自 动控制技术、检测传感技术、伺服传动技术和机械技术等多学科技术领域综合交 叉的技术密集型系统工程。 新一代的 CNC 系统这类典型机电一体化产品正朝着高 性能、智能化、系统化以及轻量、微型化方向发展。 数控技术课程设计是培养学生设计能力的重要实践性教学环节之一，是综合 运用所学过的机械、电子、自动控制、计算机等知识进行的基本设计训练。其目 的是： 能够正确运用机电一体化系统设计课程的基本理论和相关知识，掌握机电一 体化系统（产品）的功能构成、特点和设计思想、设计方法，了解设计方案的拟 定、比较、分析和计算，培养学生分析问题和解决问题的能力，使学生具有机电 一体化系统设计的初步能力； 通过机械部分设计，掌握机电一体化系统典型机械零部件和执行元件的计算、选 型和结构设计方法和步骤； 通过测试及控制系统方案设计，掌握机电一体化系统控制系统的硬件组成、工作 原理，和软件编程思想； 通过课程设计提高学生应用手册、标准及编写技术说明书的能力，促进学
