1、 程序设计语言 课程设计报告课程设计报告 选题名称：图书馆管理系统 第一章第一章 C C 语言课程设计任务书语言课程设计任务书 一、课程设计目的课程设计目的 程序设计语言课程设计是学生在学习完C语言课程后集中安排的1周的实践 技能训练环节。它的目的是通过实践环节的训练，使学生进一步加深对 C 语言知 识的综合理解，提高 C 语言应用技能，并结合专业特点培养学生计算机程序的应 用能力。 本环节结合计算科学专业的特点， 培养学生阅读本专业相关领域 C 语言程序 的能力，分析并掌握程序的设计思想和方法。通过训练，培养学生查阅 C 语言相 关资料能力、分析和阅读程序的能力，应用 C 语言基本知识设计小
2、型应用程序的 能力。 二、课程设计题目课程设计题目（自选题目 1 个 ） 1、C 语言图形（动画）演示 2、学生成绩管理 3、个人通讯录 4、简易计算器 5、图书管理系统 三、课程设计内容课程设计内容（课程设计所应完成的主要环节或项目） 1、C 语言图形（动画）演示： 目 标：设计一个各种几何图形的 C 语言的演示程序，或者设计一个 小型的动画或游戏程序。 要 求：掌握 C 语言图形设计技术，熟练应用条件语句、循环语句、 定义函数、数组或结构体，演示程序要有菜单功能，动画设计要有提示 功能。自行设计的程序不少于 100 行。程序要有详细的注释，并画出程 序流程图及必要的说明文档。 2、学生成绩
3、管理： 目 标：输入 510 名学生有关的数据，先存放在内存中，根据需求增 加新记录或打印已有记录清单。成绩录入（3-5 门）后存盘，要统计学 科最高分、最低分、平均分、全班名次、成绩分布等。 要 求：具备菜单功能或详细的提示功能，至少具备数据输入、输出、 查询、删除、文件保存、文件读入中的两项功能。能力强的同学可以设计 表格化输出。 3、个人通讯录： 目 标：设计一个能显示的个人通讯录程序，包涵 1520 个有关的数 据，具备输入、查询、插入、删除等功能。 要 求：具备菜单功能或详细的提示功能，具备汉字输入输出功能， 至少具备数据输入、输出、查询、删除、文件保存、文件读入中的两项 功能。能力
4、强的同学可以设计表格化输出。熟练掌握文件或结构体的操 作，程序中至少要有一个自定义结构体和文件。 4、简易计算器 目标：设计一个能进行简单的计算器，能够实现整数的加、减、乘、除四则 运算。该程序显示用 GUI 用户界面。用图形界面实现。 要求：熟悉 C 语言图形模式下的编程。熟练掌握结构体、数组、绘图等方面 的知识。 5、设计图书管理系统 主要功能： 1、新书入库 2、借阅登记、管理 3、借阅查询 4、催还、预约 5、遗损处理 要求：能实现以上基本功能，界面友好、清晰 (注意:该题可以自由发挥其它功能,但要求用结构体数组、文件、函数等工 具来处理，也可以用指针、链表等工具来处理) 四、课程设计涉及知识范围课程设计涉及知识范围（主要的先修课程及有关的实践环节） 1、C 语言程序设计基本理论知识和上机编程的基本技能； 五、课程设计方法、步骤和要点课程设计方法、步骤和要点（结合设计题目撰写） 1、教师指导：教师讲解集中周的任务、目的、方法。介绍各个题目的基本 知识和设计方法及相关内容演示，学生根据个人兴趣选题。 2、资料调研：学生根据选题情况，查阅相关资料，确定设计目标和任务
