1、 1 关于物理教学的调查报告关于物理教学的调查报告 我来到到*学校进行教育实习， 实习内容包括两部分， 一是物理的教育实习， 二是班主任的主要工作。在这期间我积极地奋力地工作，虚心向有经验的老师请 教，取得了优异的成绩。同时，我还在实习期间做了一次深化的调查工作，是针 对物理这门课而言的。调查的过程十分辛苦，为了得到教师和学生的真实想法， 我颇费了一番心思，最终的调查结果还是很让我满意的。 为了全面、详细地获取材料，我不仅只限于我实习所带的 4 个班的调查， 而且还跨班级、年级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查。重要的调查 的形式是发放调查问卷。同时，我也积极地找学生谈话，同老师交流，以
2、便更好 地了解情况。 在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对物理教与学的一些意见，其中 有些问题可能是已经叙述的或者是老师们常谈论到的， 但我想这对于我们实习生 来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从实际上的认识。希望 我的认识能对自己以后的工作有些 效果。 首先，从教师的角度来谈一下教学的情况。 我调查发现，现在的课堂教学，大多数老师所使用的教学方法是正确的，它 符合教学的实际情况。很多物理老师在备课时，准备了很多的问题，以便上课时 提问学生，达到和学生交流的目的。调查中有的物理老师对我说现在的学生比较 懒，对学习不是很重视，认为奋力与否考试时都不会得太高的分，也不会得分很
3、低，和其他同学不会有太大的差距，况且奋力了也不一定能取得好成绩。因而， 你让他们回家预习课文的时候， 大多数学生基本上是不看。 因此上课要多堤问题， 这样才能迫使他们课后去看。在教学的过程中一定要多问个“为什么”，这一方面 可以使老师和学生交流，另一方面也可以进一步挖掘教材的无关内容。我自己在 实习的教学中也采用了此方法，成绩果然不错。 一些先进的教学方法和教学理念我发现在的教学中并不是很受欢迎， 重要的 原因就是采用这种教学方法取得的效果不是很理想，而且减少了师生 互动的机 会。以使用多媒体教学为例，上课时学生的眼毬多被吸引到了大屏幕上去，很少 有学生再看书本了。学生多爱看一些图画，对图画的
4、记忆倒很清楚，但却忽略了 图画旁边的文字。这种教学方法还使得老师变得懒惰起来，大部分老师在上多媒 2 体课时很少板书，一些老师一节课下来，根本就没在黑板上写一个字，学生也就 不作笔记了。 老师们认为一个班里的学生成绩有很大的差别，可以把学生分为己等。一个 老师要想让所有的学生都把课程学好，己乎是不可能的事情，要看学生的具体情 况，视个人的情况不同而对学生有不同的要求。对于成绩特别差的学生一些老师 就采取了放弃的态度，他们认为不能因为某个学生成绩差而牺牲了大家的利益， 那样是不值得的，而且老师的精力也是有限的。老师们也承认他们在教学的过程 中存有偏见，但这也是没办法的事情，毕竟有一个（中）高考的指挥棒在无形中 束缚着他们。老师不能对等地看待学生，这一点老师们能很坦诚地同我讲，确实 是难能可贵的。 在平常的教学过程中，老师们对教学态度都很认真、仔细。对学生而言学习也 不是能够很准确地把握。在教学课程中，很少有老师采用多媒体的教学手法，多 是以讲解为主，这样更能够让学生很好地记忆。 在调查中我还发现有经验的老师进行教学时，课堂汽氛总是很活跃。他们备课 时不限于教参、优秀教案等
