1、个人实习总结个人实习总结 2011 年 9 月 7 日至 12 月，我在*学校进行了为期近三个月的实习。在学 校领导的安排下，在带队老师的关怀下，在指导老师的帮助下，我较好地完成了 教育实习任务，实习工作得到了较为圆满的成功。在此期间，我看到了一片未曾 接触的新天地，触及了未曾涉及的新领域；在此期间，做好每一件事都是我的信 念，完成每一项任务都是我的执着；竭尽我的心智，细细思考，认真品味，找寻 着我的每一份感想， 每一份领悟， 思索着我的得与失， 进行着成长自我的每一步。 回味这短暂而充实快乐的日子，我只是觉得日子真如白驹过隙一般，匆匆滑过指 尖，不容我挽留，而我唯一可以做的，唯一可以挽留的是
2、这段日子以来，我心灵 的感悟，思想上迈出的几大步。 “师者,传道授业解惑也！” “教师是人类灵魂的工程师。” 带着这样的目标和骄傲,我开始了我的教师实习之旅,近三个月的时间里,教 学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、 但在 慢慢的成熟之中，让我的教学过程变得丰富充实起来。刚开始实习，根据学校要 求，在指导老师的建议下，我听了一个星期的课，听老师讲课主要是让我在听的 过程中多学点教学经验，以便更好地运用到实际教学之中。之后是进入正式的课 堂教学，我承担了四年级的语文教学任务，直到实习生涯的结束。 教学方面，在听课过程中，我受益良多。听老师讲了些什么，为什么要这么
3、讲， 以及为什么这样安排教学内容等， 都给了我很大的帮助。 平时做好听课记录， 并和老师交流，学习老师们的长处和丰富的教学经验。学校给我们安排的课不是 很多，这使我有充分的时间细心琢磨教材，详细写教案，上课之前都能听从任课 老师的指导，认真学习教学大纲，根据大纲要求，钻研教材，备好每一节课，编 写好教案，每一样都是紧紧结合教学目标和学生的学习情况改了又改，并在交予 指导老师审阅后进行试讲。等到自己上课讲课的时候，开始有点紧张，但见到学 生们一个个热情洋溢的笑脸的时候，一下子就放松下来，把自己表现得最好，尽 量让学生在课堂上都能听懂，很好地吸收相关知识，让课堂效率达到最高。在批 改作业和批改试卷
4、的工作中，及时了解学生的学习情况，存在的突出问题，并做 好记录。对学生做法不大肯定时，虚心地向老师请教后再批改。为了尽量给学生 更多的课后辅导，每天两节晚自修，我都会到班上进行答疑。同学们学习物理的 热情都较高，课上听不懂的地方、作业、练习册遇到的问题都纷纷举手提问。从 学生的问题中，我发现他们的课堂效率很低，课堂上重复了好几次的题型，还是 不会做相同类型的作业，答疑时，我会让学生先复习书上的相关知识再做作业， 若还是不懂，再给他们讲解，避免让他们太过依赖老师，培养他们独立思考的习 惯。课堂教学中，我的指导思想是不不断给学生纠正错误，完善缺点的机会，身 为教育工作者，必须要用足够的耐心和毅力去爱护每一个学生。经过长期的实战 的磨练，现在的我已经基本能够驾驭课堂，胜任教师的角色了。虽然我还有很多 做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛劳，也深刻 理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的 面对面的教学。 要想成为一位优秀的教师， 不仅要学识渊博， 其它各方面如语言、 表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真
