1、 课课 程程 设设 计计 任任 务务 书书 姓姓 名名 学学 号号 班班 级级 信息 082 班 学学 院院 电 子 信 息 学 院 课课 程程 通信原理课程设计 题题 目目 数字调制系统误比特率（BER）测试的仿真设计与分析 设设 计计 任任 务务 1.利用SystemView软件按照课设指导书分别画出 2DPSK 系统中相干解调与差分解调的高频与不加噪声时低频的误 比特率仿真测试原理图。 2.观测低频的仿真过程中原始基带信号波形、差分码波 形、2DPSK 信号波形、本地载波、解调端相乘器输出、低通 滤波器输出、抽样判决输出波形以及码反变换后的输出波 形。观测输入和输出波形的时序关系。 3.
2、在 2DPSK 系统中， “差分编码译码”环节的引入可以 有效地克服接收提取的载波存在 180相位模糊度，即使接 收端同步载波与发送端调制载波间出现倒相 180的现象， 差分译码输出的码序列不会全部倒相。重新设置接收载波源 的参数，将其中的相位设为 180，运行观察体会 2DPSK 系 统时如何克服同步载波与调制载波间 180相位模糊度的。 4.利用建立的 SystemView DPSK 系统相干接收的仿真模型 进行 BER 测试，产生该系统的 BER 曲线以此评估通信系统的 性能。 时时 间间 进进 度度 课程设计要求在 1.5 周内做完 主要参考主要参考 资料资料 1 樊昌信，张甫翊，徐炳
3、祥，吴成柯.通信原理(第五 版)M 北京：国防工业出版社，2002 2 罗卫兵，孙桦，张捷.SystemView 动态系统分析及通信 系统仿真设计M 北京：电子工业出版社，2002 3 李东生, 雍爱霞, 左洪浩。System View 系统设计及仿 真入门与应用M 北京: 电子工业出版社, 2002 4 青松, 程岱松, 武建华等。 数字通信系统的System View 仿真与分析M 北京: 北京航空航天大学出版社, 2001 2 目录目录 1 1、概述、概述 . 3 2 2、设计要求、设计要求 4 2.1、课程设计组织形式 4 2.2、课程设计具体要求 4 2.3、分析内容要求 . 5 3
4、 3、软件简介、软件简介 5 4 4、设计内容原理简介、设计内容原理简介 8 4.1、2DPSK 系统组成原理 . 8 4.2、误比特率（BER：Bit Error Rate） 8 4.3、2DPSK 系统误比特率测试的结构框图. 9 4.4、相干 2DPSK 系统误比特率测试的仿真模型的建立 10 4.5、仿真结果及相干 2DPSK 系统误比特率曲线绘制 11 5 5、仿真模型的建立及结果分析、仿真模型的建立及结果分析 11 5.1 2DPSK 的高频差分解调 11 5.2 2DPSK 高频相干解调 . 12 5.3 2DPSK 低频相干解调 . 14 5.3.1 2DPSK 相干解调仿真图 . 14 5.3.2 观察并分析“分析窗口”的波形 15 5.4 低频差分解调 . 18 6 6、总结及心得体会、总结及心得体会 22 7 7、参考文献、参考文献 23 3 1 1、概述、概述 通信原理课程设计是通信工程、电子信息工程专业教学 的重要的实践性环节之一，通信原理课程是通信、电子信息 专业最重要的专业
