通信原理课程设计--差分码FSK信号的相干解调系统仿真

1、 差分码差分码 FSK 信号的相干解调系统仿真信号的相干解调系统仿真 学生姓名：* 指导老师： 摘 要 本次课程设计是利用 MATLAB 集成环境下的 Simulink 仿真平台，设计一个差分码 FSK 信号的相干解调仿真系统，并把运行仿真过程中各点的波形结果输入显示器，根据显 示结果分析验证差分码 FSK 信号的相干解调。之后加入高斯噪声、莱斯噪声、瑞利噪声等 噪声源， 并观察解调后波形变化， 得出不同噪声源以及加入噪声的大小对解调波形的影响。 关键词 差分码；FSK；Simulink；调制；相干解调 1 引引 言言 本次课程设计的目的是利用 MATLAB 集成环境下的 Simulink 仿

2、真平台，设计一个差分 码 FSK 信号的相干解调仿真系统，分析验证差分码 FSK 信号的相干解调。之后加入高斯噪 声、莱斯噪声、瑞利噪声等噪声源，并观察解调后波形变化，得出不同噪声源以及加入噪 声的大小对解调波形的影响。 1.1 课程设计目的 通信原理课程设计是重要地实践性教学环节。在进行了专业基础课和通信原理课 程教学的基础上，设计或分析一个简单的通信系统，有助于加深对通信系统原理及组成的 理解。 本课程设计指导书适用通信工程专业及其相近专业的本科学生。 学生通过课程设计， 可以进一步理解通信系统的基本组成、模拟通信和数字通信的基础理论、通信系统发射端 信号的形成及接收端信号解调的原理、通信

3、系统信号传输质量的检测等方面的相关知识。 并可综合运用这些知识解决一定的实际问题，使学生在所学知识的综合运用能力上以及分 析问题、解决问题能力上得到一定的提高。同时通过课程设计培养学生严谨的科学态度， 认真的工作作风和团队协作精神。 1.2 课程设计基本要求 本次课程设计的要求包括熟悉掌握差分码 FSK 信号的相干解调的原理及实现，同时学 习 MATLAB 的基本知识，熟悉 MATLAB 集成环境下的 Simulink 仿真平台的特点、规范及语 法结构、编写方法。利用通信原理中学习的内容，在 Simulink 仿真平台中设计差分码 FSK 信号的调制与解调系统、基带传输系统、A/D-D/A 系

4、统或差错控制编解码系统，并按题目 要求运行、检测系统仿真结果。 1.3 课程设计内容 本次课程设计的内容是利用 MATLAB 软件的 Simulink 模块进行差分码 FSK 信号的相干 解调系统仿真，并加入不同噪声源，观察其对调制后波形的影响。 2 基本原理基本原理 2.1 FSK 数字信号的产生 FSK 信号是利用数字基带信号控制载波的频率来传送信息。例如，1 码用频率 f1 来传 输，0 码用 f2 来传输，而其振幅和初始相位不变，所以其表达式为 FSK 信号的产生方法有两种： （1）模拟法，即用数字基带信号作为调制信号进行调频。如图 2-1 所示。 （2）键控法，用数字基带信号及其反相分别控制两个开关门电路，以此对两个载波发生 器进行选通，如图 2-2 所示。 这两种方法产生的 FSK 信号的波形基本相同，只有一点差异，即由调频器产生的 FSK 信号 在相邻码元之间的相位是连续的，而键控法产生的 FSK 信号，则分别有两个独立的频率源 产生两个不同频率的信号，故相邻码元的相位不一定是连续的。 图 2-1 模拟法产生 FSK 信号原理图 图 2-2 键控法产生