通信原理课程设计报告---2ASK与PAM混合调制与相干解调系统仿真

1、 * 2ASK 与 PAM 混合调制与相干解调系统仿真 第 1 页 共 22 页 通信原理课程设计报告通信原理课程设计报告 * 2ASK 与 PAM 混合调制与相干解调系统仿真 第 2 页 共 22 页 课程设计任务书课程设计任务书 课程名称 通信原理 时间 20102011学年第一学期1920周 学生姓名 指导老师 题 目 2ASK 与 PAM 混合调制与相干解调系统仿真 主要内容： 利用 MATLAB 集成环境下的 Simulink 仿真平台， 设计一个 2ASK 与 PAM 混合调制 与相干解调通信系统，分别在理想信道和非理想信道中运行，并把运行仿真结果输入显 示器，根据显示结果分析所设

2、计的系统性能。 要求： 1）构建调制电路，并用示波器观察调制前后的信号波形，用频谱分析模块观察调制前后 信号频谱的变化。 2）再以调制信号为输入，构建解调电路，用示波器观察调制前后的信号波形，用频谱分 析模块观察调制前后信号频谱的变化。 3）在调制与解调电路间加上噪声源，模拟信号在不同信道中的传输：用高斯白噪声模拟 有线信道， 并将噪声源的方差适当设置， 分析比较通过三种不同信道后的接收信号的 性能。 4）在老师的指导下，要求独立完成课程设计的全部内容，并按要求编写课程设计学年论 文，能正确阐述和分析设计和实验结果。 应当提交的文件： （1）课程设计学年论文。 （2）课程设计附件（主要是源程序

3、） 。 * 2ASK 与 PAM 混合调制与相干解调系统仿真 第 3 页 共 22 页 课程设计成绩评定课程设计成绩评定 指导教师对学生在课程设计中的评价指导教师对学生在课程设计中的评价 评分项目 优 良 中 及格 不及格 课程设计中的创造性成果 学生掌握课程内容的程度 课程设计完成情况 课程设计动手能力 文字表达 学习态度 规范要求 课程设计论文的质量 指导教师对课程设计的评定意见指导教师对课程设计的评定意见 综合成绩 指导教师签字 年 月 日 * 2ASK 与 PAM 混合调制与相干解调系统仿真 第 4 页 共 22 页 2ASK 与与 PAM 混合调制与相干解调系统仿真混合调制与相干解调

4、系统仿真 摘摘 要要 本课程设计主要用Simulink平台仿真一个2ASK 与PAM混合调制与相干解调 通信系统，分别在理想信道和非理想信道中运行。并用图形输入法设计相关电路，用示 波器和频谱模块分析系统性能。在课程设计中，首先根据原理画出图形，然后构建调制 解调电路，再在 Simulink 中调出各元件组成电路，接着设置调制解调电路中各个模块的 参数值并加以运行，并把运行仿真结果输入显示器，根据显示结果分析所设置的系统性 能 。通过波形分析，了解到本课程设计非常成功。 关键词关键词 Simulink；2ASK；PAM；调制；解调；仿真。 目录目录 1 引引 言言 1 1 1.1 课程设计目的 1 1 1.2 课程设计具体要求 2 2 * 2ASK 与 PAM 混合调制与相干解调系统仿真 第 5 页 共 22 页 1.3 设计平台 2 2 2 Simulink 简介简介 3 3 2.1 S