1、 课程设计报告课程设计报告 课程名称： 数字电路 设计题目： 数字电子钟的组装与调试 指导教师： 学 号： 姓 名： 时 间： 2010 2011 学年 第 二 学期 1 课程设计题目 数字电子钟的组装与调试 课程设计目的及要求： 一、一、 课程设计的课程设计的目的目的 1. 熟悉中规模集成电路计数器的功能及应用； 2. 熟悉中规模集成电路译码器的功能及应用； 3. 熟悉LED数码管及其驱动电路的工作原理。 4. 初步学会综合安装调试的方法。 5. 培养数字电路的设计能力, 掌握数字电子钟的设计、组装和 调试方法。 二、课程设计的要求二、课程设计的要求 1. 设计的数字钟能直接显示“时” ，
2、“分” ，并以 24 小时为一计 时周期； 2. 用中小规模集成电路组成电子钟，并在实验箱上进行组装、 调试； 3画出框图和逻辑电路图，写出设计、实验总结报告； 部分工作原理部分工作原理： 数字电子钟是一种用数字显示秒、分、时的计时装置，主要由 振荡器、分频器、计数器、译码器、显示器等几部分组成，振荡器 产生的信号经分频器作为秒脉冲，秒脉冲送入计数器，计数结果经 过时、分、秒译码器显示时间，这些都是数字电路中应用最广的基 本电路。 计数器计数器： 1.60 进制计数 “分”计数器的电路形式很多，通常都是由一级 10 进制计数器 和一级6进制计数器组成。 此次实验中用两块中规模集成电路74LS9
3、0 串接而成。“分”计数器的十位需 6 进制计数器，个位需 10 禁止计 2 数器，输出脉冲除用做自身清零外，同时还作为“分时”计数器的 输入信号。 2.24 进制计数 此次实验 24 进制小时计数器，是用两片 74LS90 组成的。时部分 的设计为当时钟计数到 24 时，使计数器的小时部分清零，从而实现 整体循环计时功能。 实验步骤：实验步骤： 根据本实验所给元件，按下图所示电路在实验箱上组装调试。依次 观察各数码管显示的数据是否正确。 3 4 课程设计总结及体会：课程设计总结及体会： 一、 通过数电课程实验使我们对电子技术的理论知识有了一些初 步了解，通过课程设计，我们把所学知识与实践相结
4、合，巩固 所学知识，提高实际操作能力。 二、 本次课程设计使我进一步熟悉了芯片的工作原理和其具体使 用方法。也锻炼了自己独立思考问题的能力和通过相关资料解 决问题的能力。 三、 深刻体会到实验过程中要非常细心，线路较多，一不小心就会 接错，要保持耐心，不能急躁，要坚持不懈，过程中会遇到很 多困难或者莫名其妙的地方，要良好的心态才能很好的解决困 难 四、 实践非常重要。 理论上会画图了， 会把整个数字钟模拟出来了， 但实际并非理论想象那么简单，所以不管是做数字钟还是其他 事情都需要理论联系实际，多注重实践。 学生（签字） 2011 年 6 月 15 日 5 指导教师评语： 课程设计成绩： 指导教师（签字）_ _年_月_日 教研室意见： 教研室主任（签字） _年_月_日
