1、 I 课程设计(论文) 题 目 名 称 彩灯控制器 课 程 名 称 电子技术课程设计 学 生 姓 名 学 号 系 、专 业 电气工程系 指 导 教 师 2015 年 5 月 22 日 II 课程设计（论文）任务书 年级专业 学生姓名 学 号 题目名称 彩灯控制电路设计 设计时间 课程名称 电子技术课程设计 课程编号 设计地点 电工电子实 验分室、创 新实验室 一、课程设计（论文）目的 通过课程设计，使学生加巩固和加深对电子电路基本知识的理解，学会查寻资料、方案设计、 方案比较，以及单元电路设计计算等环节，及系统电路的构成。进一步提高学生综合运用所学知识 的能力，提高分析解决实际问题的能力。锻炼
2、分析、解决电子电路问题的实际本领，通过此综合训 练,为以后毕业设计打下一定的基础。 二、已知技术参数和条件 系统电路的构成只能用分立元件、或中规模集成芯片， 设计一个循环可预置序列发生器，并用于控制彩灯的循环显示。不同的预置产生不同的效果。 实现循环序列发生器和彩灯控制电路，使得彩灯按一定的规律循环显示。假定循环规律为： 依次 L0L7；初态 00001111（0 表示灭，1 表示亮），设计控制电路，可自动预置 4 种 不同的初状态，每隔 16 秒改变一种，并在这四种初状态循环，使得彩灯定时改变显示的效果。 假定四种不同的初状态为：00001111，00010001，00110011，0111
3、0111（四种不同的初状态及显示 规律可自行设定） 三、任务和要求 1.按学校规定的格式编写设计论文。 2.论文主要内容有：课题名称。设计任务和要求。方案选择与论证。方案的原理框 图，系统电路图，以及运行说明；单元电路设计与计算说明；元器件选择和电路参数计算的说明 等。用 protuse 或其它仿真软件对设计电路仿真调试。对调试中出现的问题进行分析，并说明 解决的措施；测试、记录、整理与结果分析。收获体会、存在问题和进一步的改进意见等。 注：1此表由指导教师填写，经系、教研室审批，指导教师、学生签字后生效； 2此表 1 式 3 份，学生、指导教师、教研室各 1 份。 III 四、参考资料和现有
4、基础条件（包括实验室、主要仪器设备等） 胡宴如 主编.模拟电子技术基础.高等教育出版社.2011 年 张克农 主编.数字电子技术. 高教出版社出版.第一版.2010 年 彭介华 主编.电子技术课程设计指导.高教出版社出版.第一版.2002 年 电子电工实验指导书 电子电工实验室可以提供的主要仪器设备： 示波器 型号规格VP-5220、电子学习机 型号规格WL-V、万用表 MF10；以及分立元件、或 中规模集成芯片。 五、进度安排 2015 年 5 月 11 日- 12 日：收集和课程设计有关的资料，熟悉课题任务何要求 2015 年 5 月 13 日：总体方案设计，方案比较，选定方案； 2015 年 5 月 14 日- 18 日：单元电路设计，参数计算，元器件选择，电路图； 2015 年 5 月 19 日 20 日
