1、 数据结构课程设计数据结构课程设计 纸牌游戏纸牌游戏 姓名：xxx 学号：xxxx 院系：计算机科学与技术学院 专业：计科 年级： 指导老师：xxxx 目目 录录 1.课程设计的目的x 2.需求分析x 3.课程设计报告内容x 3.1.概要设计x 3.2.详细设计x 3.3.调试分析x 3.4.用户手册x 3.5.测试结果x 3.6.程序清单x 4.小结x 5.参考文献x 1.1.课程设计的目的课程设计的目的 (1) 熟练使用 C 语言编写程序，解决实际问题; (2) 了解并掌握数据结构与算法的设计方法，具备初步的独立分析和设计能力; (3) 初步掌握软件开发过程的问题分析、系统设计、程序编码、
2、测试等基本方法和技能; (4) 提高综合运用所学的理论知识和方法独立分析和解决问题的能力; 2.2.需求分析需求分析 编号为 1-52 张牌，正面向上，从第 2 张开始，以 2 为基数，是 2 的倍数的牌翻一次，直到 最后一张牌； 然后， 从第 3 张开始， 以 3 为基数， 是 3 的倍数的牌翻一次， 直到最后一张牌； 直到以 52 为基数的翻过，输出：这时输出正面向上的牌有哪些？ 3.3.纸牌游戏的设计纸牌游戏的设计 3.13.1 概要设计概要设计 建立两个数组，一个存放 52 张牌的编号，另外一个存放相应编号的纸牌的翻牌记录： data52,flag52 定义一个全局变量作为正反面的判断
3、条件：Flag= -1 欢迎来到纸 牌游戏 查看题目 查看所有牌 的翻牌记录 查看翻牌的 最后结果 查看指定纸 牌翻牌记录 Case1: 输 出 题目 Case2: 所 有 牌翻牌记录 Case3: 输 出 记录 Case4: 显 示 最后结果 一维数组 data52,flag52;并将 flag 初始化为 0 表示正面朝上 开始 3.23.2 详细设计详细设计 i=2 i=52 j=i j=52 j%i=0 i+ 翻牌。 如果 flagj-1为 0 则 变为 1，否则变为 0 j+ 输出正面朝上 的卡牌 结束 N N N Y Y Y /建立两个数组，一个存放建立两个数组，一个存放 5252 张牌的编号，另外一个存放相应编号的纸牌的翻牌记录。张牌的编号，另外一个存放相应编号的纸牌的翻牌记录。 int i,j,data52,flag52,choice,num; char m,n; for(i=1;i=52;i+) datai-1=i;/录入 52 张牌的编号。 flagi-1=0;/将相应编号纸牌的翻牌数初始化为 0。 for(i=2;i=52;i+)/外循环，基数循环。 for(j=1;j=52;j+)/内循环，基数倍数条件判断。 if(j%i=0) dataj-1=dat
