1、 1 教育实习报告 实习学校： 实习时间： 实习内容：高中生物 实习目的：锻炼课堂教学能力和班级管理能力 时间过得飞快，二个月紧张而又美好的实习生活结束了。 这份艰辛，这份感悟对于我个人来说都是一个宝贵的回忆。 我的教育实习主要包括教学工作和班主任工作。 一教学工作 在整个实习过程中，我尽职尽责，顺利地完成了教育实习 任务。这期间我经历了不少的酸甜和苦辣。每天早上，六点多 我就得起床赶到实习学校，晚上点左右才回来，往往回来后 还要备课。但是无论多么辛苦、劳累，收获和成长都是令我振 奋的。太多的感动、太多的感悟，我明白了：当好一位优秀教 师真的是件不容易的事。由于实习所教的课是高中的生物，当 时
2、我使用的教材跟原来的教材有些不一样，所以我要重新看过 教材再备课。在没有任何讲课经验的前提下，我在经验丰富的 老师指导下进行了试讲。 第一个星期，我实习的主要任务就是听课，试讲，初步了解班 级情况等。我一边熟悉实习班级的情况， 认识班上的大部分学生以及他们的学习情况，主要是掌握他们 2 平时听课情况以及本科目学习的水平等，同时认真研究教材， 进行深入细致地备课，力求准确把握重点，难点，做到思路清 晰。另外，我还在备课中使用了很多的假设性问题，为了学生 能在主动思考中领悟其中的原理，能更深刻地体会其中的分析 过程。听课，这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这 种听课的重点是观察老师怎样讲课，
3、学习如何传授知识，如何 驾驭课堂，如何控制授课时间。我先进行了试讲，经过指导师 的建议后，我不断地完善教案，改了一次不够，再改钻研教 材遇到疑难问题时就请教指导师，自己再不断地试讲，直到自 己都满意为止。虽然很辛苦，但是当我站在讲台上面对学生和 老师脱口而出时，当看到学生积极的课堂气氛时，当看到老师 温馨的笑时，我真的觉得不累，感到很欣慰。 后来的三个星期我进入了课堂教学实践。记得我第一次上 讲台时，自我感觉并不紧张，只是讲课速度有点快，总体感觉 还可以。后来经过指导师建议：上课应再多启发学生思考，留 更多的时间给学生讲，提高课堂气氛。我听取了意见，努力改 进不足。后来老师评议我的第二节课时说
4、课上得较成功，时间 掌握很好，内容也讲得很熟练，流畅，渗透，课堂气氛不错， 启发了学生积极思考回答。同学们对我讲授的内容也都能吸收。 有了前几次讲课的经验，我觉得自己上课自然多了，课堂驾驭 能力也有了提高，能够适时地调动起学生的积极性，使课堂气 氛活跃起来。这一阶段的课程结束以后，全年级进行了一次月 3 考。作为实习老师，我也参加了监考。同学们的生物成绩很不 错，平均分是所有课程中最高的，由此看出授课效果还是非常 不错的，我也以此感到很欣慰。 在教学过程中我体会到了：上课不难，上好课难。要上好 一节课要不断地找有关的资料，不断地试讲，不断改进完善。 就像指导师所说的，要备好一节课上好一节课花一个月的时间 准备也不嫌多。因为社会是不断进步的，科学知识是不断完善 的，所以老师为了不落后于科学也应该要不断地充电，不断完 善自我的知识体系。教育是一个互动的过程，老师努力投入教 学的同时学生也就有收获。是的，当优秀老师是很难，但是很 神圣。所以，作为学生的我回到校园后，更应该要在学好理论 知识，打好理论基础的同时还要接触实践，不断锻炼自己的语 言表达能力、反应能力以及组织能力等，不断完
