1、 目录： 课 程 设 计 任 务 书 错误错误!未定义书签。未定义书签。 目录： 1 一、目的. 2 二、基本情况 2 三、时间安排 3 四、设计和调试过程规范化要求 3 五、设计内容和设计要求 4 六、考核方式 5 一 通讯录的主要功能: . 5 一、问题描述:. 5 二、功能要求:. 6 三、算法提示:. 6 四、测试数据:. 6 二、课题的主要功能模块划分： . 7 三、主要功能的实现 7 一、按名字查找显示函数 void search( ) 14 二、快速查找函数:void qseek( ). 15 四、程序调试： 15 五、总结17 六、六、源程序源程序 19 机械工程学院课程设计评
2、分表 . 错误错误!未定义书签。未定义书签。 2 前前 言言 C 语言程序设计课程设计是对学生的一种全面综合训练，它包括问题分 析，总体结构设计，用户界面设计，程序设计基本技能和技巧，多人合作，以至 一整套软件工作规范的训练和科学作风的培养。是与课堂听讲、自学和练习相辅 相成的必不可少的一个教学环节。 通常， 课程设计的课题比平时的习题复杂得多， 也更接近实际。课程设计着眼于理论与应用的结合点，使学生学会如何把书上学 到的知识用于解决实际问题， 培养程序设计工作所需要的知识综合能力和动手能 力；另一方面，能使书上的知识变“活” ，使学生更好地深化理解和灵活掌握教 学内容。为了达到上述目的，本课
3、程设计安排了 15 个设计课题，训练重点在于 基本的程序设计方法和分析问题的能力，而不强调面面俱到。学生选其中一题进 行设计，设计完毕写出课程设计报告，用 A4 纸打印成册；并将课程设计报告与 源程序存盘。学习委员将课程设计报告与磁盘（缺一不可）收齐后交指导老师。 一、目的一、目的 全面熟悉、掌握 C 语言基本知识，掌握 C 程序设计中的顺序、分支、循环三 种结构及数组、函数和 C 语言基本图形编程等方法，把编程和实际结合起来，增 强对不同的问题运用和灵活选择合适的数据结构以及算法描述的本领， 熟悉编制 和调试程序的技巧，掌握分析结果的若干有效方法，进一步提高上机动手能力， 培养使用计算机解决
4、实际问题的能力， 养成提供文档资料的习惯和规范编程的思 想，为以后在专业课程中应用计算机系统解决计算、分析、实验和设计等学习环 节打下较扎实的基础。 二、基本情况二、基本情况 课程类别：必修课 课程学分：1 学分 课程学时：1 周 课程对象：汽服 0901 3 三、时间安排三、时间安排 第一周 周日 上午 8：0012：00 （查阅相关资料并 开始编写源程 序） 第二周 周一 下午 14：0018：00 （完成源程序编写调试运行 课 程设计报告） 周三 上午 8：0012：00 （完成课程设计报告以及答辩） 四、设计和调试过程规范化要四、设计和调试过程规范化要求求 1) 需求分析 分析系统功能需求以及用户操作流程。 2) 概要设计 在需求分析的基础上，确定系统总体框架(系统功能结构图)。 3) 详细设计 定义数据存储结构，并设计实现系统功能的具体算法，画出各算法的工作流 程图。 4) 代码设计 根据所设计的算法，定义相应函数分别实现系统的各子功能模块，同时由主 程序提供友好的用户界面，使用户可通过选择主菜单来调用课程设计中要
