1、 I 本科毕业论文（设计）本科毕业论文（设计） 题目：小学科学课程情境教学的影响因素探析题目：小学科学课程情境教学的影响因素探析 学学 院：院： 专专 业：业：小学教育小学教育( (理科方向理科方向) ) 班班 级：级： 20092009 级级 学生姓名：学生姓名： 指导教师：指导教师： 2013 年 3 月 30 日 II 目目 录录 摘要II AbstractII 1 绪论1 1.1 研究的背景与意义1 1.2 课改前与课改后的课堂情境教学1 2 研究方法2 2.1 文献研究法2 2.2 观察法2 2.3 访谈法2 3 影响课堂情境教学的因素分析2 3.1 师生关系2 3.2 教师的调控能
2、力2 3.3 学生的学习态度2 3.4 教学内容3 3.5 学校的重视度3 4 如何创设有效情境教学3 4.1 利用儿歌、故事等创设情境教学4 4.2 利用现代教育技术创设情境教学4 4.3 利用实验创设情境教学5 4.4 巧设竞赛情境进行教学5 5 结论5 主要参考文献6 致谢7 II 小学科学课程情境教学的影响因素探析小学科学课程情境教学的影响因素探析 摘要：摘要：通过对小学科学课程课改前与课改后课堂情境教学的对比，发现师生关系；教师 的调控能力；学生的学习态度；教学内容；学校的重视度等因素影响着小学科学课程。针对 存在的问题利用儿歌、故事等创设情境教学；利用现代教育技术创设情境教学；利用
3、实验创 设情境教学；巧设竞赛情境进行教学。创设有效的情境教学来改变现状，使学生自主的去探 究学习，体会学习带来的快乐，从而发掘学生的潜质。促进学生学习方式的变革和创造力的 提升有重要的意义。 关键词关键词：科学课程;情境教学;情境创设 Analysis of influencing factors of situational teaching primary school science curriculum Abstract: By contrast with the teaching of the curriculum classroom situation before the pri
4、mary science curriculum found that the relationship between teachers and students ; teachers ability to regulate and control ; students attitude ; teaching content ; schools emphasis on degrees and other factors affect the primary school science curriculum .Childrens songs, stories and other use of the problems that create situations of teaching ; creation of situational teaching using modern ed
