1、 1 学生暑期社会实践调查研究学生暑期社会实践调查研究 报告书报告书 题 目：幼师实践调查报告幼师实践调查报告 2011 年 8 月 30 日 2 幼师实践幼师实践调查报告调查报告 摘要：摘要：“没有实践，就没有发言权”,只有亲身经历过才会有那种超乎平常的感觉。大学是一个 教育我、培养我、磨练我的圣地，我为我能在此生活而倍感荣幸。而社会是一个很好的锻炼基地， 能将学校学的知识联系于社会。实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自 我的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强了认识问 题，分析问题，解决问题的能力。为认识社会，了解社会，步入社会打
2、下了良好的基础。 关键词：关键词：浅析 感想 目标 又是大学的一个暑假，再度的亲临社会。大一时，我选择了销售完成了我的社会实 践。受益非浅，学到了专业所学不到的东西。 我的专业是数学教育，为了更加的成为 专业性人员。在老师的推荐之下，这次的暑假我来到了临高县的旺仔幼儿园进行了我的 暑假实践，这是一所离县城比较远的私人性的幼儿园，这个幼儿园条件是很差，只有两 个老师，他们都是专业的幼师。学校比较小，小学生的活动场所也比较小，娱乐工具也 很少，这里的小孩都是来自村下里，条件很寒酸。我去到的时候他们都放假了。在老师 的帮助下，找回了原来大部分的小孩。和想象中的幼儿园差距实在太大了。 我从 7 月 5
3、 日到 8 月 6 日在幼儿园！ 我待在大班， 他们的教室没有一点色彩和布置， 他们的课程只有三门（语文，数学，英语）他们只有本书，一本故事书，一本英语书， 数学没有课本，只是教 05，偶尔教几首古诗！一节课半个小时，一天上八节课！课间 的加餐都是学生自己带的， 大多都是膨化食品等零食。 那些食品对孩子的成长都很不利！ 幼儿园只有中午一顿饭，是为留园的孩子准备的，留园的孩子很少，饭不是太好，距离 老师说的色香味俱全，差好多！ 我还看到了他们是怎样管制孩子的，我看了都害怕，所有的老师都喜欢大声恐 吓孩子们，对孩子大打出手，孩子们都很怕老师！老师告诉我，有时候必须得这样，只 有这样野蛮的学生才会收
4、敛点。但是对文静的学生会产生一种恐惧。我想起了我上幼儿 园被老师打到手板肿了，但是我不是野蛮的学生，只是忘记带作业来交了。从那以来我 对老师都产生了一种恐惧，在我浅意识里老师是“魔鬼”在路上见到老师时我总是很自 然的躲起来。后来也是很少和老师交流。不是主动而是被动的，只有老师问，我才回答。 现在才知道老师当时也是出于无奈。不过现在我发觉，越被打的学生越勇，和老师更加 亲密。没有害怕的意思反而是更多的是和老师胡闹。虽然是这样，但是我还是不赞同对 孩子大打出手。首先耐心地去说教才对！我想我们应该培养很有耐心地去和小孩子们打 交道。通过思想交流，事实例子让他们慢慢的感受潜移默化的接受，主动的该错而不
5、是 3 被动的。最后的最后才考虑要不要以武力解决，而不是一开始就动用武力。还有就是一 定要有亲和力，一定不能一脸严肃，那样孩子们会很害怕，很恐惧，不愿意与你接近， 我们也很难于他们交流！ 半个月的时间，关于幼儿园我并没有收获什么，还是不知道正规的幼儿园是什 么样，正真科学的课程和饮食到底是怎样在幼儿园进行的！在那个所谓的幼儿园里，我 心情很复杂！这样的幼儿园会把孩子教成什么样，孩子带在这里是福是祸？没有人可以 说清楚！ 刚刚开始的几天里我都是在听课，他们的课很随意，想上就上，不想上就让孩 子在班里玩！孩子的天性是玩没错，可该上课也上的！待在这我很郁闷！但当我看到孩 子们围着我喊我老师时，觉得很
6、幸福，觉得很开心！我没把自己当老师，每天和他们一 起玩，一起游戏！我感觉顿时回到童年的时光，进入了童话的王国，孩子们的世界。很 开心，我试讲的时候，注意力好像都不集中，我没办法用他们习惯的方式（大声恐吓， 打）去解决！课本知识根本用不上，我很苦恼！明白自己的课本知识还很难和实践相结 合！需要努力，需要再学习！ 总结：总结： 通过这次短暂的一个月实践。我深刻的一会到了一名老师的责任重大。在这个幼 儿园里我收获了很多快乐！是这些孩子给我的，我越来越喜欢个孩子们呆在一起了！我 想他们已成为我继续努力学好这个专业的又一动力！这次的实践，孩子门的天真增加了 我的斗志， 我要通过我的努力去让所有的孩子， 能正真的去享受幼儿园带给他们的快乐！ 现在首先要做的就是努力学习，不断完善与提升自己，好好完成学业。暑假要结束了， 新的奋斗要开始了，我会加油的！
