1、 1 20132013 年寒假家教社会实践报告年寒假家教社会实践报告 一、实践目的一、实践目的 社会实践是每一位大学生必须经历的一个过程，它是一次很好的理论知识与实际操作相 结合的锻炼机会，是在课堂掌握不到的宝贵经验。今年寒假，我也运用长假的机会进行家教 社会实践，也终于感受到教授知识的不容易，而自己的教学理论和教学实践的结合有了非常 大的收获，对我的今后学习非常大的帮助。 二、实践内容二、实践内容 1、实践安排概况 （1）实践时间： 2013 年 1 月 20 日 2013 年 1 月 30 日 每天 9：3011：30 （2）实践内容：针对学生的在学习英语中的不足和薄弱环节进行加强辅导。
2、2、实践工作内容 我的学生是一名高中生，作为他的老师，首先我了解他的基本情况，他是一个求知欲很 强的人，但是有点懒惰，上课容易走神，特别是英语总是他的弱点，无论怎么学总是不见起 色，以至于到后来只要看到有关英语的东西就头疼。因此他的英语成绩不尽人意。父母对他 抱以很大的期望，希望他能够考入重点大学。而他现在的学习情况，让他的父母感到担忧。 在第一天的两个小时的上课中，我尽量与他聊一些比较有趣的事情，当然是有关于英语 的。对于他这样的情况我觉得我应该从培养他对英语的兴趣开始。从英语的一些趣味小故事， 到比较出名的美国大片。我发现他的表情也变得鲜活起来。但是只要我一提到他的课本，或 是一提到有关语
3、法的东西，他的眼神又开始晃悠了。这使我有种深深的无力感和挫败感。一 天的两小时家教时间很快就过去了，我跟他相处得还算愉快。 为了改善他懒惰和喜欢走神的毛病，我给他讲了我同学的经历，给他阐明了学生的职责 和学习的目的。他似乎懂得了什么，不时地点头表示同意。此后我也经常给他聊类似的事， 不时地与他交谈学习体会。他的听课状态比以前有了很大的改观。因此，我在以后的讲课中， 对他的要求渐渐严格起来，并经常给他讲解懒惰的害处。他虽然听得进去，但改观不大，其 实我认为这是可以理解的。 在这中间休息的时间里，他会和我聊一些课外的话题，包括年轻人追捧的非主流，流行 歌曲，以及他爱玩的网络游戏。对于他说的话题，我
4、都认真去听，从这些我可以更多的了解 孩子的心理。我和他一起分析这些流行文化，讨论发展的趋势和之所以能流行起来的原因， 从中我发现他的见解很独特，同时在我的引导下，他也能有更多更正面的阐述。通过这些交 流我告诉他，在分析一个事情时要从哪几个方面考虑才会更为全面，这些思路在文章的写作 上是很有用处的。我平时会布置他用简单的英语写一些小随笔或是日记。他就在这段时间拿 给我看，与我分享他的喜怒哀乐。我也就趁此机会修正他句子当中的错误，拓宽他的写作思 2 路。 由于每天做家教，这就迫使我改掉了假期睡懒觉的习惯。开始的几天，他听课时，时常 会走神，一副心不在焉的样子。那时，我心里会感到很恼火：自己如此卖命
5、地讲，他却置之 不理。好在我很有耐心，每当他走神时，我都会提醒他，并耐着性子给他讲下去。 三、实践结果三、实践结果 1、实践收获 （1）工作的辛苦 一个月来，每天都是按时到学生家里进行辅导。整个假期几乎没有睡过懒觉，等到晚上 还要对第二天的上课内容进行准备，是非常辛苦的。同时我也体会到了当老师的辛苦。每当 老师认认真真的给我们传授知识的时候，我们应该体会到老师的用心和不易。我们应该尊重。 （2）人际关系 在这次实践中,让我很有感触的一点就人际交往方面, 大家都知道社会上人际交往非常 复杂,但是具体多么复杂,我想也很难说清楚,只有经历了才能了解.才能有深刻的感受,大家 为了工作走到一起, 每一个
6、人都有自己的思想和个性，要跟他（她）们处理好关系得需要许 多技巧,就看你怎么把握了.我想说的一点就是,在交际中,既然我们不能改变一些东西,那我 们就学着适应它.如果还不行，那就改变一下适应它的方法。让我在这次社会实践中掌握了很 多东西，学会了如何让处理老师和学生之间的关系，如何让处理老师和家长之间的关系，最 重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践 中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地 方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业 和社会所淘汰。 （3）认识来源于实践 一切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并 不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展， 不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人 的认识能力也就不断地改善和提高!马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用， 认识对实践 具有巨大的反作用。认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对
