1、 1 学学 号号 课课 程程 设设 计计 题题 目目 统计打字练习对错率的程序统计打字练习对错率的程序 设计设计 学学 院院 自动化自动化 专专 业业 自动化自动化 班班 级级 姓姓 名名 指导教师指导教师 2013 年年 1 月月 11 日日 2 课程设计任务书课程设计任务书 学生姓名：学生姓名： 专业班级：专业班级： 自动化自动化 100. 100. 指导教师：指导教师： 工作单位：工作单位： 自动化学院自动化学院 题题 目目：统计打字练习对错率的程序设计 初始条件：初始条件：带有编辑器、汇编程序、连接程序和调试程序的电脑一台。 要求完成的主要任务要求完成的主要任务: : （包括课程设计工
2、作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求） 采用汇编语言设计一个统计打字练习对错率的程序。 在缓冲区中预放了一些 字母，运行时，按照屏幕上显示的字母输入练习，每输入完一行按回车键后，显 示练习输入的对错率。按 Q 退出程序。 （1） 设计任务及要求分析 （2） 方案比较及认证说明 （3） 系统原理阐述 （4） 软件设计课题需要说明：软件思想，流程图，源程序及程序注释 （5） 调试记录及结果分析 （6） 总结 （7） 参考资料 （8） 附录：芯片资料或程序清单，软件演示屏幕拷贝图或硬件实物图 时间安排：时间安排： 12 月 31 日1 月 2 日： 收集资料，方案选择 1 月 3 日1 月 8
3、 日： 整体流程，程序细节 1 月 9 日1 月 10 日： 调试程序，报告撰写 1 月 11 日： 交设计报告，程序演示，答辩 指导教师签名： 年 月 日 系主任（或责任教师）签名： 年 月 日 3 摘摘 要要 随着时代的进步，打字是现代生活中每个人都需要做的事了，无论是娱乐还 是工作。而打字的速度和正确率也很重要。用汇编语言编写一个练习打字的小软 件，既有趣有能学以致用，增强动手创新能力。 汇编语言是面向机器的程序设计语言。在汇编语言中，用助记符代替机器指 令和操作码，用地址符号或标号代替指令或操作数的地址，如此就增强了程序的 可读性和编写难度，像这样的符号化的程序设计语言就是汇编语言，因
4、此亦称为 符号语言。汇编语言是直接面向处理器的程序设计语言，处理器在指令的控制下 工作，处理器可以识别的每一条指令称为机器指令。基本上，汇编语言列每一条 指令都对应着处理器的一条机器指令。汇编语言包括两个部分：语法部分和编译 器。语法部分提供与机器指令相对于的助记符，方便指令的书写和阅读。汇编语 言设计的程序直接简洁，目标代码小，占用内存少，执行速度快，但缺乏可移植 性，容易产生 bug，难于调试，开发效率低。 微机原理及接口技术是一门实践性和工程性很强的专业技术课，因此不 仅要重视理论教学更应注意实践技能的培养和训练。 课程设计是本课程的重要组 成部分，通过课程设计，使学生巩固、加深和拓宽学
5、习内容的理解，培养分析、 设计和调试 8086 微机系统的能力。 关键字：汇编语言 指令 操作数 4 目目 录录 1.设计任务及要求 1 1.1微机原理与接口技术课程设计目的 . 1 1.2 设计任务. 1 1.3 设计要求. 1 2.方案比较及论证 2 2.1 方案比较. 2 2.2 方案论述. 2 3.软件设计说明 3 3.1 软件思想. 3 3.2 程序流程图. 4 3.3 代码设计. 6 4. 程序的调试与运行. 9 4.1 调试环境简介. 9 4.2 调试过程及结果分析 9 1. 程序调试过程. 9 5.课程设计收获及心得体会. 13 附录一. 15 1 统计打字练习对错率的程序设计
6、 1.1.设计任务及要求设计任务及要求 1.1微机原理与接口技术课程设计目的 对典型的微机应用系统进行设计， 要求根据具体的课题题目画出系统结 构框图、系统接线图；能用所学习的汇编语言进行典型的程序设计并上机进行调 试。并能根据要求写出设计课程设计报告，报告要求文字整洁、语言通顺、制图 规范、程序完整正确。 1.2 设计任务 设计一个统计打字练习对错率的程序。 在缓冲区中预放了一些字母， 运行时， 按照屏幕上显示的字母输入练习，每输入完一行按回车键后，显示练习输入的对 错率。按 Q 退出程序。 1.3 设计要求 1设计要求： （1）设计一个在键盘上练习打字并能统计正确率的程序。 （2）熟悉和掌握有关键盘和时间的中断及字符显示计数。 （3）编制键盘中断和时间中断处理程序，并保存原中断向量。程 序运行时，使用自编的中断向量处理程序。程序退出时，恢 复中断向量。 2设计功能： （1）按照显示
