1、 电 子 技 术 综 合 课 程 设 计 课课 程：程： 电子技术综合课程设计 题题 目目： 数显、声响倒计时电路 所属院所属院(系系) 物电学院 专业班级专业班级 电子 104 姓姓 名名 学学 号号： 指导老师指导老师 完成地点完成地点 20201212 年年 0 09 9 月月 2828 日日 任务书任务书 数显、声响倒计时电路 任务及要求任务及要求 设计并制作一个数显、声响式倒计时电路。要求如下： 1、电路具有 1099 秒可预置定时功能。 2、有两个数码管显示计时时间，用一只 LED 指示计时开始与结束。按预置/开始按钮， 数码管显示定时时间，LED 不亮；再按预置/开始按钮，LED
2、 亮，倒计时开始。 3、倒计时结束时，计数器停止计数，LED 不亮。 4、电路具有开机预置数功能。 5、电路具有最后三秒报时功能，要求响半秒、停半秒，共三次。用压控陶瓷蜂鸣器作 为电声元件。 6、自制本电路所用的直流电源和一秒信号源。 参考资料： 数字电子技术实验任务书实验四及实验六 电子技术基础课程设计资料 数字电子技术基础 （第五版）阎石 主编 系统框图系统框图 控制电路 报警电路 译码显示 生信号发生器 计数器 目录目录 目录 . 3 前言 . 4 第一章、 单元电路设计 5 1.1 电源电路设计 . 5 1.1.1 降压电路 5 1.1.2 整流电路 5 1.1.3 滤波电路 5 1.
3、1.4 稳压电路 5 1.2 信号源电路设计 6 1.3 控制电路设计 . 7 1.4 报警电路设计 . 9 附录 . 13 前言前言 电子技术课程设计是针对模拟电子技术基础、数字电子技术基础、电路分析原理课 程的要求，旨在对我们综合能力的实践性学校环节，它包括课程选择、课程设计、电子 仿真、组装、调试等过程,希望通过课程设计能达到以下目的: 第一，让学生初步了解并掌握电子电路的实验、设计方法。即学生根据设计要求查 阅相关文献资料，总结、分析类似电路的性能，选择出最优方案，并通过组装调试等实 践使电路达到要求的性能指标。 第二，为以后的毕业设计打好基础。毕业设计是系统的工程设计实践，而课程设计
4、 是让学生开始从理论学习的轨道上逐渐引向实践应用，从已学过的定性分析、定量计算 的方法，逐步掌握工程设计的步骤和方法，了解科学实验的程序和实施方法。 第三，培养我们勤于思考的习惯，同时通过设计并制作电子类产品，增强我们这方 面的自信心及兴趣。 本次课程设计是电子技术的基本理论为基础，要求我们着重掌握电路的设计装调及性能 参数的调试方法。本课程设计应达到如下基本要求： 1能够在理论知识的基础进一步熟悉常用电子器件的类型和特性，合理的进行选择和 运用。 2能够独立的对课题进行分析，运用所学的理论知识，通过翻阅资料，设计出最优方 案。 3学会电子电路的安装与调试技能培养我们分析与解决问题的能力。 本
5、次课程设计以小组为单位，进行团队合作进行，共安排两周时间，分别进行电路的 设计与仿真、电路的组装与调试、课程设计报告的撰写等 第第一一章、章、 单元电路设计单元电路设计 1.1 电源电路设计电源电路设计 整体电源设计原理：220V、50Hz降压整流滤波稳压输出 5V. 如图（） 1.1.1 降压电路降压电路:直流电源的输入为 220V 的电网电压，一般情况下，对交流电压进行处 理降压电路采用变压器直接变压，输出 9V 交流电。 1.1.2 整流电路整流电路:桥式整流最为常用，单相桥式整流电路将变压器副边电压从交流变为直 流电压。本设计采用了桥式整流。 1.1.3 滤波电路滤波电路:在整流滤波电
6、路的输出端（即负载电阻两端） ，并联一个电容即得到电 容滤波电路。滤波电容容量较大，利用其充放电作用，使输出电压趋于平滑。这种电容 器的电感效应较大， 通常需要并联高频滤波电容器， 其容量在 0.1 微法到 5 微法之间即 可。 1.1.4 稳压电路稳压电路:我们采用了集成 7805 稳压器型稳压电路进行稳压，为后面的电路提供 了稳定的电压。 图（）5V 稳压电源电路 1.2 信号源电路设计信号源电路设计 1.2.1 理论计算理论计算 蜂鸣器在最后三秒要求响半秒停半秒， 所以要由 555 定时器产生周期为 1 秒 、 占空 比为 0.5 的矩形脉冲。因此电路中要加入二极管，使电容充放电所经过的电阻一样大， 所以占空比才能达到 0.5。 T1=R1CLn2 T2=R2CLn2 振荡周期为 T=T1+T2=(R1+2R2)CLn2 振荡频率为 f=1/T=1/【(R1+2R2)CLn2】 输出脉冲占空比为 q=
